Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Тайна невидимых чернил».
план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста

«Тайна невидимых чернил».

 Воспитатель: Н.В. Старкова

Цель: включение детей в экспериментально-исследовательскую деятельность на основе формирования представлений о невидимых чернилах.

Задачи:

• дать элементарные знания из области экспериментирования

• расширять кругозор через поисково-исследовательскую деятельность. развивать умение наблюдать, анализировать, обобщать, делать выводы.

• воспитывать стремление детей к самостоятельности в приобретении знаний, формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении экспериментов.

Материал: бумага, лимон, яблоко, лук, тёрки, пластиковые мисочки, кисточки, письмо от Деда Мороза

Ход занятия:

1 часть.

Воспитатель:

- Ребята я вам предлагаю сегодня превратится в тайных агентов, кто такие тайные агенты?

 - Да верно это те люди, которые работают очень секретно. Вы хотите стать ими? А кто бы из Вас хотел бы научится делать секретные послания, чтобы о них никто не узнал, и обмениваться ими в тайне от всех?

- У нас с вами сегодня очень сложное задание. Совсем недавно мы с вами написали Деду Морозу письмо, поздравили его с Днём Рождения и подарили рисунки. Дедушка Мороз нам написал ответ, прислал послание с просьбой. Но письмо это тайное, секретное, только для нас с вами. Как нам его прочитать, вы знаете? (Нагреваю. Читаем.) Дед Мороз хочет подарить подарки на Новый год и взрослым, которые работают у нас в детском саду, но к сожалению, взрослые уже не пишут ему письма, и он не знает о каких подарках они мечтают. Дедушка просит, чтоб мы узнали у них об и желаниях и тайно написали ему, чтобы для взрослых был сюрприз.

-Ну как? Поможем?

-Для начала вам нужно спросить, что же хотят в подарок наши воспитатели.

(Дети идут к педагогам и спрашивают.)

А теперь приступаем к написанию письма. Ой, а кто-нибудь знает где найти невидимые чернила?

- У меня их нет, но я знаю один способ как их сделать. Хотите научу?

И так, мы с вами отправляемся в секретную лабораторию.

2 часть

Воспитатель:

-В лаборатории у нас порядок и чистота. Надеваем фартуки и бахилы. И так, для того, чтобы узнать, из чего мы будем делать невидимые чернила, вам необходимо отгадать загадки:

Сидит дед во сто шуб одет,
Кто его раздевает,
Тот слезы проливает. (лук)

Кислое и сладкое

С кожицею гладкою.

Сочное, душистое

С мякотью лучистою.

Людям всем полезно.

Лечит от болезней!

Даже птичкам зябликам

Вкусно. Это ж ... .  (яблоко)

Он почти как апельсин,

С толстой кожей, сочный,

Недостаток лишь один -

Кислый очень, очень.  (лимон)

- Молодцы! Отгадали загадки.

- Скажите мне, пожалуйста, а лимон, яблоко, лук – это что такое? (овощ и фрукты). Чем отличаются овощи и фрукты? А чем они похожи? (ответы детей) Обратить внимание детей, что в овощах и фруктах есть сок)

- Давайте теперь подойдём к столу в нашей лаборатории и посмотрим, что же у нас там есть. (напомнить правила поведения и техники-безопасности в экспериментальном центре).

- Я предлагаю вам разделиться на группы: Одна группа будет делать невидимые чернила из лимона, вторая из яблока и третья из лука. (поделили).

- Проходим на рабочие места и приступаем. (выжимаем сок лимона, вторые и третьи трут яблоко или лук на тёрке, отжимают через тряпочку сок)

- Когда задание выполнено, предлагаю немного отдохнуть.

В саду

Мы сегодня в сад пойдем,

Фрукты разные найдем (дети шагают на месте).

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем фрукты собирать (хлопают в ладоши)

Груши, яблоки и сливы (указательным пальцем правой руки загибают пальцы на левой руке),

Виноград и апельсины.

Будем с дерева срывать (поднимают по очереди то левую, то правую руку, как будто срывая плоды с дерева).

Всех знакомых угощать (протягивают руки вперед ладонями вверх)

На носочки поднимись (встают на цыпочки)

И до ветки дотянись (поднимают руки вверх),

Веточку нагни (опускают руки, встают на полную ступню),

Спелых яблочек сорви (делают хватательные движения руками).

3 часть

А теперь приступаем к написанию тайного письма для Дедушки Мороза.

Вы помните, что сказали вам наши воспитатели? Тогда давайте это изобразим на листе бумаги. Что нам понадобится? (кисточка, чернила, бумага). Приступайте.

-готовые рисунки выкладываем сушиться, отметив виден ли рисунок, нанесённый на бумагу.

 Вам понравилось быть сегодня тайными агентами?

 - Что нового вы узнали сегодня? (ответы детей)

 - Мы узнали, что невидимые чернила можно получить, но проводить такие опыты необходимо в обязательном присутствии взрослых.