Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста «Русские матрёшки»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа) по теме

КОНСПЕКТ  НОД

По социально-личностному развитию для старшего дошкольного возраста

«Русские матрёшки»

(из цикла занятий к проекту «Начало начал»)

Цель.  Познакомить детей с видовыми особенностями  русской народной игрушки «Матрёшка»                                                      

Задачи.

1. Воспитывать любовь к народному искусству.                                                                     2. Развивать творческие способности детей через приобщение к народному творчеству и прикладному искусству.                                                                                                                    3. Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку народного характера.
4.  Познакомить детей с историей матрёшки.

 Формы и средства обучения: Образно-художественная, игровая, практическая, информационно-коммуникационные, музыкальные, наглядные.  

Материально-техническое обеспечение: Музыкальное сопровождение (русская народная мелодия «Русская матрёшка», русские народные мелодии в записи,  медиа ресурсы: ноутбук,  презентация «Русская матрёшка», деревянные  игрушки «Матрёшек» с разными видами росписи (Семёновская, Загорская, Полохов-Мойданская), наборы фигурных макарон (раскрашенных в разные цвета ( на каждого ребёнка), заготовки - шаблоны из пластилина разных цветов, плоскостные  картонные матрёшки 3-х видов

Оформление: У окна столы, на которых лежат заготовки матрёшек из пластилина, стол с сувенирными игрушками матрёшек,  плоскостные матрёшки большого размера.  С другой стороны установлен ноутбук,  скрытый ширмой.  В центре зала стоит домик матрёшки.

Ход занятия

Воспитатель. Здравствуйте, ребята. Как я рада вас видеть, как красиво сегодня у вас в группе...

-        Ой!!! Посмотрите!!! Из почтового ящика торчит какой-то конверт... может быть достанем его и посмотрим что это?

- Это же нам пришло письмо! Интересное оно! Только вот от кого непонятно.

Здесь вместо обратного адреса написана загадка. Попробуем отгадать?

- Алый, шелковый платочек,

  Яркий сарафан в цветочек,                            

Упирается рука в деревянные бока.      

 А внутри секреты есть:        

 Может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко...      

Это русская... (МАТРЕШКА)

-        Правильно, это письмо от матрёшек. А вы знаете кто такие матрёшки? как
они выглядят? а почему сказано «может три, а может шесть»? (ответы детей)

- Теперь и мне всё ясно. Ну что ж, может прочитаем о чем письмо? (вскрывает конверт и читает) 

- Пишут русские матрешки.        

Мы поссорились немножко.        

В гости к вам мы собирались,        .

Что надеть?

Мы растерялись!        

И не поймем... - где чей наряд.

У каждого свое ведь платье есть

Только где же чьё - понять бы …

Что, ребята, надевать нам?

Помогите нам понять…

Какое платье надевать!

И подпись: Семёновская, Загорская и Полхов-Майданская матрёшки.

• Воспитатель: Вот в чем дело! У них такая неприятность произошла. Ребята, будем помогать матрёшкам?
• Будем!

- Вот только как им помочь? (Варианты).

• А вы знаете чем отличаются платья этих трёх матрёшек?
• -Нет!
• Тогда, для начала, я предлагаю самим во всем разобраться. Мне известно одно место, в котором можно это всё разузнать. Это... МАСТЕРСКАЯ по изготовлению матрёшек.

- Только чтобы туда попасть нам потребуется немного волшебства. Беритесь за руки, закрывайте глаза и запоминайте заклинание:

Абра-Кадабра, Сим-Салабим, Мы в мастерской оказаться хотим!

Дети произносят заклинание и...видят стол, на котором стоят разные виды матрёшек, ноутбук, пластилиновые формы кукол и предметы их украшения.

Воспитатель слышит, что матрёшки что-то шепчут:

- Заклинание произносите,

Посмотреть в окно истории просите!

Вместе:

- Абра-Кадабра, Сим-Салабим,

В окно истории посмотреть хотим!

Начинается показ  слайдов, сопровождающийся рассказом воспитателя

• Появилась первая матрёшка в России очень давно, более 100 лет назад. (Слайд 1)
• Однажды из Японии привезли игрушку - большеголового деревянного японца. Раскроешь его, а там ещё такая же игрушка, раскроешь вторую, а там третья... Очень понравилась такая игрушка русским мастерам. Они переделали её и назвали русским именем - Матрёшей.

Наиболее известны 3 вида матрёшек.

(Слайд 2) Семёновская матрёшка, Загорская матрёшка и Полхов-Майданская матрёшка. Их названия зависят оттого места, где этих матрёшек расписывают. Давайте внимательно рассмотрим все три вида матрёшек.

(Слайд 3) В городе Семёнов есть центр по росписи матрёшек, отсюда и название -Семёновская матрёшка. Особенность росписи этой игрушки в том, что весь фартук данной матрёшки украшают букеты цветов.

• Ребята, какие главные цвета использованы при росписи игрушки?
• Жёлтый, лимонный, зелёный, малиновый.
• Правильно вы заметили.

(Слайд 4) Следующая матрёшка из села Загорск - Загорская матрёшка. Эти матрешки всегда в сарафанах на которых пестреет очень постой узор, доступный даже для рисования ребенком. Основные цвета - Красный, синий, зелёный, желтый.

• Правильно. И на голове Загорских матрёшек платок с очень простыми узорами.

(Слайд 5) И третья матрешка из села Полхов-Майдан. У этих матрешек нет сарафана и фартука. Вместо этого разрисован только передний овал игрушки, зато на нём множество разноцветных цветов.

(Слайд 6)

Ах, матрёшечка-матрешка,

 Хороша, не рассказать!

Очень любят с тобой детки

В детском садике играть!

А сейчас я предлагаю вам поиграть в интересную игру, а заодно посмотрим, что мы запомнили про матрешек.

(Дети становятся в круг, позади каждого ребенка раскладываются плоскостные куклы - матрёшки. Дети ходят по кругу, делая различные движения. После слова «покажись» поворачиваются к макетам и смотрят, кто превратился в какую матрёшку).

-У Семёновских матрёшек,                                                  

 Знает это целый свет,                                                        

 На переднике пестрится                                      

 Обязательно букет.

-У Загорских у матрёшек,                                                    

 Видел это каждый взор,                                                  

 Сарафанчик украшает                                                                        

 Очень уж простой узор.

- У Полохов-Майданских матрёшек,                                  

Знаешь это ты и ты,                                                                      

На переднем на овале                          

Очень яркие цветы.

- Что ж, присядем мы немножко,

И встряхнем мы свои ножки,

Не стесняйтесь, не стыдитесь,

Кто в Полхов-Майданскую превратился?

Покажитесь!!!    (Игра проводится 2-3 раза).        

- Ну вот, теперь разобрались, чем отличаются матрёшки?.

(Затем при помощи уже известного заклинания возвращаются в группу.)

-        Какие вы молодцы, ребята, во всем разобрались, все запомнили, теперь
можно и нашим матрешкам-растеряшкам объяснить кто во что должен
одеться.

Воспитатель: А давайте сами сделаем различных матрешек и посылкой отправим нашим растеряшкам. Пусть посмотрят и поймут у кого какой должен быть наряд.

(Ребята садятся за столы на которых лежат плоскостные формы матрешек из пластилина и цветные макаронные изделия различных форм, которыми и следует украсить свою куклу).

По окончании работы дети рассказывают каких именно матрешек изготовили, затем собирают посылку и отправляют Семёновской, Загорской и Полхов-Майданской матрёшкам для того, чтобы оказать им помощь о которой они просили.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята. Я уверена, что теперь и матрешки поймут, что на себя надеть и будут вам очень благодарны. Ну а сейчас пришло время расставаться, спасибо вам за помощь и

ДО СВИДАНИЯ.