Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Нарисуй такую кошку, которая бы удивила мышку»

Останина Юлия 
Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Нарисуй такую кошку, которая бы удивила мышку»

Задачи:

- закрепить умение рисовать животное (кошку);

- упражнять в умении рисовать контур животного простым карандашом (без сильного нажима);

- закрепить умение раскрашивать цветными карандашами аккуратно, в одном направлении (сверху- вниз, слева- направо);

- развивать творческое воображение, фантазию;

- воспитывать умение внимательно слушать воспитателя;

Материал: листы бумаги А 4, простой карандаш, цветные карандаши, аудиозапись сказки Сутеева «Мышонок и карандаш».

Ход НОД:

Воспитатель:

- Ребята, а вы любите слушать сказки? Сегодня я предлагаю вам послушать сказку Владимира Сутеева «Мышонок и карандаш».

(Звучит аудиозапись).

Воспитатель: а давайте нарисуем такую кошку, которая бы удивила мышку! Как вы думаете, чем бы она смогла удивить?

Ответы детей: (цветом шерсти, размером, выражением мордочки, интересной позой).

Воспитатель предлагает нескольким детям показать как может кошка изгибать туловище, стоять на задних или на передних лапах).

Воспитатель:

- Прежде, чем вы начнете рисовать, давайте подумаем, какое строение у кошки?

Ответы детей (овальное туловище, круглая голова, лапы, хвост).

Воспитатель:

- Молодцы! Правильно. Для начала мы будем рисовать кошку простым карандашом слегка нажимая на него, посмотрите как я нарисую несколько кругов с помощью простого карандаша.

Затем надо будет кошку раскрасить. Расскажите мне как вы будете раскрашивать.

Ответы детей (в одном направлении слева – направо или сверху вниз).

Воспитатель: не забывайте, что мы рисуем необычную кошку.

Далее дети приступают к работе, воспитатель, кому необходимо оказывает помощь при помощи напоминания, указания, поощрения, похвалы, и т. д.

Физкультминутка

Вышла мышка как-то раз (ходьба на месте или продвигаясь вперед в колонне).

Поглядеть, который час (повороты влево, вправо, пальцы «трубочкой» перед глазами).

Раз, два, три, четыре (хлопки над головой в ладони).

Мышки дернули за гири (руки вверх и приседание с опусканием рук – «дернули за гири»).

Вдруг раздался страшный звон (хлопки перед собой).

Убежали мышки вон (бег на месте или к своему месту).

Игровое упражнение повторить 2–3 раза.

Воспитатель: а сей час, ребята, мы с помощью считалки выберем мышку, которая найдет среди ваших рисунков самых интересных и необычных кошек.

– Мышка, мышка – длинный хвостик,

Ты не прячься глубоко, –

Приглашает кошка в гости

Пить парное молоко.

Мышка в норке пропищала:

– Пусть поищет чудака.

Я достала крошку сала,

Обойдусь без молока.

– Что ты прячешься, трусишка?

Вылезай из норки вон!

Поиграем в кошки- мышки.

Мышка – я!

А кошка – он!

Считалка звучит несколько раз. Мышки выбирают понравившиеся им рисунки.

Воспитатель: молодцы, ребята, мне сегодня понравилось как вы справились с работой!