Конспект проведения совместной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по теме «Веселая матрешка». с использованием нетрадиционной техники: восковой карандаш черного цвета и акварель.
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

            Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад       №43 Калининского района Санкт- Петербурга

      Конспект проведения совместной деятельности с детьми         подготовительной к школе группы по теме «Веселая матрешка»

с использованием нетрадиционной техники:

восковой карандаш черного цвета и акварель.

     Воспитатель ГБДОУ детский сад №43

Калининского района Санкт-Петербурга

Белова Лариса Владимировна

Санкт-Петербург

2016

        Программное содержание: Познакомить детей с историей народной игрушки, ее внешним обликом, особенностями росписи Полхов-Майданских матрешек (колорит, композиция, элементы). Учить рисовать растительный узор в стиле  Полхов-Майданских росписи, воспитывать уважение к работе мастеров.

        Материал: Образцы матрешек Полхов-Майдана; бумажный силуэт матрешки, восковой карандаш черного цвета, акварель, кисти, салфетки – на каждого ребенка.

        Предварительная работа: Рассматривание матрешек в группе, игры с народными игрушками, составление рассказов и сказок, действующими лицами которых являются матрешки.

        Музыкальное сопровождение: русские народные мелодии.

        Ход занятия.

        Воспитатель выставляет на стол матрешки.

Словно репка, она крутобока,

А Под алым платочком на нас

Смотрит весело, бойко, широко

Парой черных смородинок – глаз.

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть;

Может, три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко наша русская…(матрешка)

        Около ста лет назад в Россию из далекой Японии купцы привезли маленькую игрушку – куколку, внутри которой оказались еще несколько игрушек, вложенных одна в другую.

        Куколка эта понравилась и взрослым, и детям. А через некоторое время появились у нас в России игрушечные девочки, которые вкладывались одна в другую. По форме они напоминали Японскую игрушку, но одеты были уже по-русски: в сарафаны, фартуки, платочки. Этих кукол назвали Матренами, ласково – матрешками. Полюбилась россиянам эта игрушка. Стали точить ее из дерева на токарных станках и расписывать. И делают до сих пор под Москвой – в Сергиевом Посаде, около Новгорода – в селе Семенове, не далеко от города Мурома – в Полхов-Майдане. У каждого мастера матрешки имеют свое лицо, свой наряд, и свой характер.

        Сегодня мы с вами поближе познакомимся с Полхов-Майданскими матрешками. По форме они удлиненные, с небольшой головой. А уж нарядом могут похвалится! На голове у них яркие платочки – полушалки с цветами, поверх сарафана – фартучек, да не простой. Посмотрите, каким узором украшают фартучки художники Полхов-Майдана.

        Д. : Цветы, листочки, ягоды, бутоны.

        В. : Правильно, узор состоит из ярких цветов, листьев, ягод. Есть у мастеров Полхов-Майдана секрет – сначала рисуют они контуры цветов, листьев, ягод черной тушью, красиво располагая их по всему фартучку матрешки – в центре крупные цветы, а вокруг веточки с бутонами, ягодами и листочками. И только после этого начинают работать прозрачными яркими красками – алый, лиловый, зеленый, желтый  и оранжевый, заливая контуры рисунка цветом. В последнюю очередь подрисовывают травинки, стебельки, усики.

        Яркие получаются матрешки, так и кажется, взмахнут они платочками и пустятся в пляс…

Мы матрешки, мы сестрички,

Мы толстушки – невелички,

Как пойдем плясать и петь,

Вам за нами не успеть.

        Сегодня вы станните мастерами – художниками и сами распишете матрешек (раздает силуэты). Сначала нарисуете все детали одежды восковым карандашом, а затем разведите на палитре необходимые акварельные краски и сделаете матрешек цветными, яркими. (Воспитатель показывает прием рисования Полхов-Майданских маков и роз).

        Дети приступают к работе. Во время рисования воспитатель обращает внимание детей на колорит и композиционное построение узора на фартучках. По окончании работы оформляется выставка матрешек.

        Анализ работ :

        Ребята посмотрите на своих матрешек. Какие они красивые. А вам нравятся ваши работы? Какая матрешка вам больше всего понравилась? Расскажи, чем тебе понравилась работа…( Ответы двух, трех детей).

        Молодцы, ребята. Сегодня мы еще раз встретились с нашей любимой игрушкой, вы очень хорошо справились с этой работой.