Технологическая карта ООД по рисованию в старшей группе на тему "Картина лета"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ООД

ПО РИСОВАНИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ

Тема: «Картина лета»

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: выявление уровня развития художественных способностей к изобразительной деятельности.

Задачи:

Обучающие: совершенствовать умение самостоятельно действовать в соответствие с предполагаемым алгоритмом добиваться создания выразительного образа.

Развивающие: развивать творческое воображение, умение видеть красоту созданного изображения.

Воспитательные: воспитывать интерес в творческой изобразительной деятельности, желание совершать добрые поступки.

Целевые ориентиры: подбирает цвета, соответствующие изображаемым предметам; правильно пользуется карандашами, красками и кистью; пытается изображать простые предметы и явления, передавать их выразительность.

Средства реализации:

Вербальные: беседа о лете.

Художественные: рассматривание иллюстраций.

Словарная работа:

Оборудование и материалы: листы бумаги по количеству детей, краски, карандаши, салфетки, стаканчики с водой, клеенки.

Методика проведения:

Вводная часть:

Воспитатель читает детям стихотворение В. Шипуновой

«СОЛНЫШКО»

Солнышко-солнышко,

Раскидай колечки-

На лужок, на полюшко,

На песок у речки!

Мы колечки соберем,

Поясок из них сплетем

И под солнечным дождем

Хоровод водить пойдем.

Основная часть:

В.: Ребята, давайте вспомним наше прекрасное лето! Что вы можете о нем рассказать?(ответы детей)

В.: Молодцы, летом мы можем любоваться цветущими лугами, летающими над цветами бабочками, пчелами! Наверняка все видели ползающим в траве жуков, муравьев. Могли встретиться с лесным другом- ежом.

В.: Кто расскажет что или кого еще видел летом?(воспитатель побуждает детей к активным высказываниям)

В.: Какое замечательное время года- лето! А давайте устроим лето в нашей группе? Давайте нарисуем его на наших цветных листочках. (воспитатель приглашает детей за столы, на которых, заранее, были заготовлены материалы для рисования)

В.: Ну а теперь, когда мы готовы, давайте вспомним что мы могли видеть летом, за чем наблюдать. Давайте постараемся и нарисуем это!

В.: оставим рисунки подсохнуть и немного отдохнем.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ИГРА

«А уж ясно солнышко»

А уж ясно солнышко

Припекло, припекло

И повсюду золото

Разлило, разлило.

Ручейки на улице

Все журчат, все журчат

Журавли курлыкают

И летят, летят.

Заключительная часть:

Вывод:

В.: Какие все молодцы, вспомнили прекрасное, теплое лето, рассказали свои истории и все это нарисовали! Так давайте теперь устроим летний уголок!

(дети по очереди вешаю свои рисунки и рассказывают о нарисованном)

Рефлексия:

1.     Чем мы сегодня занимались?

2.     Почему мы решили нарисовать лето?

3.     Какие чувства вы испытывали?

4.     Можно ли сказать, что вам понравилось?

Используемая литература:

Используемая литература:

1.            Коллективное творчество дошкольников: конспекты занятий(пед.ред. А.А.Грибовской.- М.: ТЦ Сфера, 2015)