Конспект НОД для старшей группы (нетрадиционные техники рисования) "Цветочная поляна для Лунтика"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Цель: Совершенствование навыка нетрадиционного рисования.

Задачи:

1. Учить детей создавать художественный образ нетрадиционным способом рисования: кляксография трубочкой.
2. Совершенствовать умение выбирать технику рисования, опираясь на предложенный материал.
3. Вызвать интерес к созданию выразительных образов природы.
4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Ход организованной образовательной деятельности.

Дети играют в хороводную игру «Венок»

                        Мы плетем, плетем венок,

                        Заплетаем полевой,

                        Ай – люли, ай – люли,

                        Заплетаем полевой.

                        Кто загадку отгадает

                        Тот цветком красивым станет

Стоит в саду кудряшка -

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (ромашка)

                                                           Цветёт он майскою порой,

                                                Его найдёшь в тени лесной:

                                                На стебельке, как бусы в ряд,

                                                Белые цветы висят.(ландыш)

           Горел в траве росистой

Фонарик золотистый,

Потом померк, потух

И превратился в пух. (одуванчик)

                         Мы сплели, сплели венок

                          Из цветочков полевых.

                           Ай – люли, ай – люли,

                          Из цветочков полевых.

Голос в микрофон: «Внимание на экран, видео сообщение!»

Мультмотивация, в которой Лунтик жалуется, что на его любимой полянке исчезли все цветы и просит о помощи.

Беседа:

- Ребята, как вы думаете, куда могли деться цветы с полянки Лунтика?

(Их могли вытоптать, сломать ураганом, сорвать для венков )

- Будем помогать Лунтику?

(Будем!)

- Как же мы можем помочь?

(Мы можем цветы слепить из пластилина, сделать аппликацию, нарисовать)

-  Давайте посмотрим на столы и решим, что мы можем сделать из предложенных материалов.

(Мы можем цветы нарисовать!)

- Какие материалы на наших столах?

(Баночки с краской, трубочки для коктейля, листы )

- Можем мы этими предметами нарисовать цветы?

(Да)

Как же мы будем рисовать без кисточек?

(Краску можно набрать трубочкой опустив ее в краску и зажав второй край, перенести на лист и резко дунуть, получиться цветок)

- А зачем каждому ребенку предложено 4 трубочки?

(Потому что краска четырех цветов и чтобы не испачкать краску, надо меняя цвет менять и трубочку)

- Тогда давайте приступим к работе и поможем Лунтику!

        Практическая деятельность, в ходе которой воспитатель подходит к детям для индивидуальной работы.

Во время практической деятельности звучит музыка Шуберта «Вальс цветов»

        После завершения работы воспитатель с детьми подходит к каждому столу, спрашивает у детей: какие цветы тебе понравились? Почему?, обращаясь к разным детям. Дети показывают на понравившиеся работы, обосновывая свой выбор.

Голос в микрофон: «Внимание на экран, видео сообщение!»

Мультсюрприз, в которой Лунтик благодарит детей, что на его любимой полянке снова много цветов. На поляне появляются насекомые, знакомые детям по любимому мультфильму.

- Ребята, посмотрите как рад Лунтик, его любимая полянка с появлением цветов ожила. Кто пришел на цветочную полянку?

(Кузя, Мила, Пчеленок,Вупсень и Пупсень)

- А кто они?

(Это насекомые)

- Что мы можем сделать чтобы сохранить цветы на полянках?

(Не будем рвать цветы)

Воспитатель предлагает одному из детей прочитать знакомое стихотворение о бережном отношении к цветам:

                                     Если я сорву цветок,

                                     Если ты сорвешь цветок,

                                     Если все: и я, и ты…..

                                     Все сорвем цветы…….

                                     Опустеют все поляны

                                     И не будет красоты!

- Молодцы, ребята! Вы сумели помочь Лунтику и знаете, что надо делать чтобы на полянах всегда было много цветов!

БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА ОМСКА «ДЕТСКИЙ САД №351 КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА»

КОНСПЕКТ ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ТЕМА: «ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА ДЛЯ ЛУНТИКА»

                                                                      СОСТАВИЛА ВОСПИТАТЕЛЬ

                                                                      I КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

                                                                      МАРАКШИНА ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА

ОМСК 2016