Конспект НОД по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "Комнатные растение Фиалка"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Деятельность педагога-психолога

Деятельность воспитанников

Примечание

I.Вводная часть (мотивация)

«Здравствуйте ребята,   сегодня у нас необычное занятие. Отгадав загадку, вы узнаете, что мы будем рисовать.

Воздух очищают

Создают уют

На окнах зеленеют

И зимой цветут.

- Ребята, а зачем людям нужны комнатные растения?

- Да, трудно представить нашу жизнь без цветов. Было бы не красиво и скучно. Вы даже представить себе не можете жизнь без цветов. Ценили их и наши предки. Многие народы издавна проводили праздники в честь цветов. Так древние греки и римляне отмечали праздник гиацинтов и лилий, англичане – незабудок и анютиных глазок, голландцы – тюльпанов.  (Показ слайдов, музыкальное сопровождение)

Дети играют в  игру на общение «Подари улыбку другу»

- Комнатные растения

- Это украшение помещения, растения создают уют, очищают воздух, обогащают его кислородом, очищают и увлажняют воздух, положительно влияют на настроение людей,

II.Основная часть

- Мы сегодня поговорим о комнатных растениях, почему же их называют комнатными?

- А у вас дома есть комнатные растения? Кто за ними ухаживает?   Какие комнатные цветы вы знаете?

- У нас в детском саду тоже много комнатных цветов. Есть цветы и в вашей группе. Но, ребята,  чтобы комнатные растения приносили нам  столько пользы, были красивыми и хорошо цвели, за ними необходимо ухаживать.

Кто знает, как нужно  ухаживать за комнатными растениями?  

- Живые ли комнатные растения ?

- Поэтому за растениями надо ухаживать.

Всем растениям для роста нужен свет, вода, воздух, тепло.

- Ребята, а какой водой нужно поливать растения?

-  Растения чувствуют добро, ласку. К доброму человеку растения тянутся, они его не боятся. Цветы замирают, когда к ним подходит бездушный человек, который не любит ухаживать за комнатными растениями. У таких людей растения плохо растут, цветут, часто погибают.

Растения любят добрые руки, даже ласковые слова.

- Знаете ли вы , что есть растения лекари, их называют домашним доктором.

Это растение алоэ, и каланхоэ. Возьми листик алоэ, выдави из него сок и закапай в нос - сразу чихать перестанешь,  раздели лист алоэ на две половинки, приложи мякотью к больному пальцу и привяжи - боль утихнет.

Листья каланхоэ лечит  ангину, снимает зубную боль.

Понюхав цветы герани перестанет болеть голова.

Самая непривередливая из всех растений это фиалка. (Показ слайдов)

- О фиалке существует легенда, миф. Фиалку в народе называют  анютины глазки – связывают рождение этих цветов с богиней Афродитой.  Однажды Афродита, купаясь в гроте, куда не должен был проникать взгляд человека, услышала шорох и увидела, что несколько смертных смотрели на нее. В гневе богиня попросила Зевса наказать дерзких, а тот превратил их в цветы, облик которых выражал любопытство и удивление.

- Существует множество разновидностей фиалок.

- Самые красивые из них фиалки с махровыми листьями (махрово –бахромчатая, волнисто-кружевная)

- Рассмотрим их внимательно .

- Край лепестка как бы обведён другим цветом. Синие листья обведены белой бахромой, красные фиолетовой и т.д.

- Каким цветом обведены белые цветы?  

- Я предлагаю нарисовать фиалку, используя нетрадиционный метод рисования, чтобы получилась красивая  бахрома.

Педагог объясняет последовательность выполнения рисунка.

1. Располагаем лист вертикально.

2. Намечаем границы изображения.

3. Рисуем серединку  цветков жёлтым цветом.

4. Прорисовываем мелкие детали лепестков фиолетовым цветом, рисуем горшок, зелёные  листья.

5. Выполняем работу в цвете.

- Какие цвета будем использовать?

-  Как получить яркий цвет?

- Заполняем красным цветом цветы, зелёным зелёные листья.

- Ребята, что происходит, когда акварель сталкивается с воском?

- Воск имеет твёрдый и жирный состав, и поэтому отталкивает воду и цветной пигмент акварельных красок.

- Разукрашиваем  горшок и фон разными цветами на ваш выбор.

- Потому что растут и цветут эти растения в помещении.

(Ответы детей)

- Герань, бегония, глоксиния, фиалка, орхидея, кактусы.

- Их нужно поливать, рыхлить, опрыскивать, протирать листочки от пыли, мыть, обрывать сухие листья.

- Да по тому ,что они дышат всеми органами: листьями, стеблями, корнями, пьют, растут.

- Талой водой, комнатной температуры.

Физминутка: «На лугу растут цветы»

На лугу растут цветы
Небывалой красоты.
(Потягивания - руки в стороны)

К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты.
(Потягивания - руки вверх)

Ветер дует иногда,
Только это не беда.
(Махи руками)

Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(Наклоны)

А потом опять встают
И по-прежнему цветут.

- Синим.

- Яркие.

- Нужно использовать меньше воды, больше краски.

- Воск не закрашивается и бахрома у цветочка остаётся фиолетовая.

Звучит Вальс цветов П. Чайковского. Самостоятельная работа. (дети самостоятельно рисуют цветы)

III.Заключительная часть (рефлексия)

- Какой цветок мы сегодня нарисовали?

- Какие цветы называют домашним доктором?

- А ещё мы провели исследование акварели и воска и что узнали?

- У вас замечательные получились фиалки, они мне настолько понравилось,  что в моей душе стало очень много добра, и частичку  его я хочу подарить вам.

Педагог дует в ладошки. А теперь закрывайте их и  пусть это добро будет с вами. Всем спасибо. До свидания!

- Фиалка.

- Алоэ, каланхоэ.

- Воск отталкивает акварель, и остаётся при своём цвете.

Ребята открывают свои ладони.

- До свидания!