НОД.Художественное творчество. Декоративное рисование
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по рисованию

на тему «Роспись дымковских игрушек»

(подготовительная группа)

Программное содержание: Развивать у детей умение  свободно пользоваться элементами дымковской росписи для украшения игрушек. Уточнить последовательность нанесения узора, приемы работы с краской. Воспитывать самостоятельность, уверенность в собственных силах, желание творить.

Материалы для занятия: таблицы с элементами дымковской росписи (гончарные круги на всех детей), краски гуашь, кисти  2-х размеров, тряпочки, стаканы «непроливайки» с водой.

Предварительная работа:Роспись силуэтов игрушек, плиточек. Дидактические игры «магазин игрушек», «Что игрушка расскажет о себе». Рассматривание таблиц элементов росписи, альбомы  «Дымковская игрушка»

Ход занятия.

Воспитатель:Дети, сегодня наша группа превратилась в художественную мастерскую, а мы с вами в художников.Будем украшать наши вылепленные из глины игрушки, чтобы они получилиськак у настоящих дымковских мастеров.

Чем нас привлекает дымковская игрушка?

Дети: Узором, яркостью, простотой.

 Воспитатель: Из скольких элементов состоит дымковский орнамент? Назовите их.

Дети: Из пяти. Точка, линия, волнистая, круг, клетка.

Воспитатель: Правильно. А какие цвета чаще используют  художники?

Дети: Алый, желтый, синий, оранжевый. зеленый, а фон игрушек-белый.

Воспитатель: Давайте вспомним, как нужно пользоваться красками, чтобы они не растекались?

Дети: Краску нужно набирать на кончик кисти, работу потихоньку поворачивать.

Воспитатель: Верно, напоминаю вам, что сначала наносятся крупные элементы одним цветом толстой кистью, а затем мелкие элементы другого цвета тонкой кисточкой. Необходимо подождать, чтобы первая краска подсохла, затем наносим краску другого  цвета. А теперь подумайте, какими узорами вы распишите свои игрушки. Еще раз посмотрите на таблицы с элементами росписи и приступайте к работе.

Самостоятельная деятельность детей

Анализ занятия. Наша художественная мастерская закрывается. Вот сколько ярких и веселых игрушек получилось, видно хорошее настроение было у художников.

Посмотрите, какая нарядная барыня: «Кофточка у нее красная, на юбке - клетки желтые с синими горошинами, а на фартуке узор  из мазков и точек»

Здесь есть еще  и барашек: «Наряд его из оранжевых колец, с зелеными горошинами, а рога и хвост – ярко красные»

Дети, расскажите сами о своих игрушках.(Рассказы детей)

Воспитатель:                            Ой, люли, ой люли

    Кони на лужок пошли

Кони удалые,

Гордые, лихие.

Индя, индя, индючок,

Ты похож на сундучок,

Сундучок не простой,

Красный, белый, золотой.

Барашек-свисток,

Левый рог-завиток,

Правый рог-завиток,

На груди-цветок.

Эта девица краса,

Тугая черная коса,

Щеки алые горят-

Замечательный наряд.

Козоньки рогатые,

Козоньки бодатые,

Ждем вас на дорожке,

Разминайте ножки.

Все игрушки не простые,

А волшебно расписные;

Белоснежны как березки,

Кружочки, кисточки, полоски,

Простой, казалось бы узор,

Но отвести не в силах взор!