Конспект "Портрет моей мамы"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД по художественному творчеству на тему:

 «Портрет моей мамы»

 Участники: дошкольники 5-6 лет

Количество детей: 21

Длительность: 25 минут

Педагогический замысел

ОО «Художественно-эстетическое развитие»

Задачи:

1.Закрепить знания о жанре портрета.

2.Закрепить знания о жанре натюрморт, пейзаж.

3.Вызвать у детей желание нарисовать портрет мамы, передать в 4.рисунке некоторые черты ее облика (цвет глаз, волос, прическу) .

5.Приучать правильно располагать части лица, туловища.

ОО «Познавательное развитие»

Задачи:

 1.Воспитывать чувство любви к матери через приобщение к произведениям искусства, в которых главным является образ женщины-матери.

2.Прививать любовь к родным.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»

Задачи:

1.Формировать у детей навыки взаимоуважения, доброжелательного отношения к сверстникам, умения взаимодействовать в коллективе.

ОО «Речевое развитие»

Задачи:

1.Воспитывать чувство любви и заботливое отношение к маме.

2.Побуждать вспомнить пословицы о матери

Словарная работа:

Портрет,  автопортрет  подгрудный, миниатюра, профиль, анфас, фас, жизнерадостная, доброжелательная, исполнительная, длинноволосая, коротковолосая, белолицая, круглолицая, чернобровая, большеглазая , голубоглазая, кареглазая и т.д.

Дидактическая игра  «Вот какая моя мама»

Материал:

Репродукции художников, воспевающих образ женщины–матери. Аудиозапись, как мама звучит на разных языках. Аудиозапись медленных мелодий.  Различный изобразительный материал:лист бумаги формат А-3,  краски, гуашь, простой карандаш, кисти, баночки с водой, салфетки.

Ход НОД:

Беседа с детьми:

Мы сегодня с вами будем  рисовать портрет любимого человека.  

Если видишь, что с картины смотрит кто-нибудь из нас,

Или принц в плаще старинном, или вроде верхолаз,

Летчик или балерина, иль Вовка, твой сосед.

Обязательно картина называется..(портрет)

Портреты бывают: (показ портретов)

Портреты рисуют в профиль, анфас.

Автопортрет – изображение художником самого себя.

А чей портрет мы нарисуем - попробуйте отгадать.

Волшебники  всюду,  где дети, все могут волшебники эти:

Умеют испечь пирожки, умеют лечить синяки,

Он только подует, погладит, потрет, поцелует и все заживет!

Любовно хранит он ребячий покой.

Он добрый, предобрый. Кто он такой? (Мама)

Каждый из нас ценит свою мать. Так было и тысячу лет назад и сейчас.

Со словом «мама» ложится и просыпается каждый малыш.

Да и становясь старше, мы никогда не забываем о человеке, подарившем нам жизнь.

Пословиц о матери придумано немало.

Ребята, какие пословицы знаете вы?

Дети:

Одна у человека родная мать.

одна у него  и Родина.

Сердце матери лучше солнца греет.

Добрая мать добру и учит.

Воспитатель:

Наша страна Россия очень большая. В ней живут люди разных национальностей, но мамы везде одинаковые: заботливые, любящие и нежные.

 Кто ни будь, слышал, как звучит слово «мама» на разных языках?

 (звучит аудиозапись, как мама звучит на разных языках).   Во многих странах отмечается День Матери, и наша страна Россия тоже отмечает.

Сегодня мы будем рисовать портрет самого дорогого и любимого для всех человека – портрет своей мамы. Вы знаете, какие у вашей мамы глаза, нос, цвет волос, какая прическа, любимое платье.

Сегодня, каждый ребенок скажет для своей мамы добрые слова.

Ответы детей: (моя мама -умная, добрая. красивая, спортивная…)

Воспитатель:

Прежде чем рисовать портрет мамы, рассмотрим портреты красивых женщин, которые изображены у нас на репродукциях картин. Чтобы глаза, нос, рот на лице вы изобразили на нужных местах.

-Какой формы голова? (круглая, овальная, треугольная, квадратная)

-Как расположен лоб?

-Какой формы глаза? Глаза у человека расположены ниже лба, на середине лица, овальной формы с острыми уголками. Внутри глаза цветной кружок и маленький зрачок.

-Какие глаза у вашей мамы? (синие, голубые, зеленые, карие, серые ….)

А еще можно ласково говорить синеглазая, голубоглазая, зеленоглазая, кареглазая….

-Что находиться над глазами? Это дугообразные полосы (брови)

-А как можно изобразить нос? Мы нарисуем только кончик носа посередине расстояния от глаз до конца лица. А вот от кончика носа до конца лица находятся губы. Верхняя губа по форме отличается  от нижней.

Сейчас мы проведём с вами физкультминутку. Повторяем за мной.

Осенью, весною, летом и зимой (дети шагают)

Мы во двор выходим дружною семьей.

Встанем в круг и по порядку (становятся в круг)

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает, (поднимают руки)

Папа бодро приседает.(приседают)

Повороты вправо-влево(делают повороты)

Делает мой братик Сева.

Я сама бегу трусцой и качаю головой.(бег на месте)

Теперь тихонько садитесь и мы с вами еще немножко поиграем.

Дидактическая игра  « Вот какая моя мама»

(ответить на вопрос : « Какая мама?».)

После игры звучит красивая нежная мелодия, во время которой воспитатель предлагает детям взять в руки карандаши, гуашь и начать рисовать портрет своей мамы.

Дети приступают к рисованию.

Беседа по результатам выполненных работ.

Какие красивые портреты получились у вас. Как вы думаете, узнают ли ваши мамы себя на портрете? (ответы детей, по каким качествам и отличительным чертам).

Рисовать портрет непросто:

Сначала делали наброски.

Потом краски мы смешали

И лицо нарисовали.  

Вот глаза и нос, и губы.

Над глазами брови-дуги.

Пышные волосы, ресницы на веках

– Вот и готов портрет человека.

И мама, глядя на рисунок

Улыбнется вам в ответ:

- Вот спасибо! Мне приятно

Получить такой портрет.  

Каждый из вас старался нарисовать портрет своей мамы, и все мамы на портретах получились очень красивыми. Мамы будут очень довольны. Молодцы!

Дальнейшая работа:

Самостоятельное  рисование детей портретов своих родных.