Конспект занятия по рисованию "Осьминожки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе с использованием нетрадиционных техник рисования.

Нетрадиционная техника:  рисование ладошкой, пальчиками, печатками.
Цель: воспитывать нравственно- эстетическое отношение к морским животным через изображение их образов в нетрадиционных техниках.
Задачи:  учить комбинированию нетрадиционных техник: рисование ладошкой, пальчиками, печатками; воспитывать эстетическое отношение к подводному миру и его изображению; развивать чувство композиции, цвета, фантазию.
Предварительная работа:  беседа о море, как среде обитания разных морских животных и растений; рисование в технике печать ладошкой, печатками, рисование пальчиком.
Материалы и оборудование: тонированная бумага синего, голубого цвета, гуашь в тарелочках (цвета дети выбирают сами), салфетки влажные; картины морской тематики. 

                                                       Ход занятия.
     - Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в морское путешествие. Посмотрите на картинки, что на них изображено? ( Море, морские животные.)Там в глубине, в пучине вод живут и благородный дельфин, и хищница- акула, и морской конек, рыбки и необыкновенный осьминог.

Я вам хочу рассказать одну историю, которая произошла в семье осьминогов.
Жил осьминог со своей осьминожкой.

 И было у них осьминожек немножко.

 Все они были разного цвета:

 Первый зеленый, второй фиолетовый,

 Третий, как спелая ягода красный.

 Словом не дети, а тюбики с краской.

 Но была у детишек плохая черта,

 Они как хотели, меняли цвета.

 Каждый мог сделаться цвета любого,

От темно красного до голубого.

Вот однажды камбала маму в гости позвала,

Чтобы с ней на глубине поболтать наедине.

Мама сразу поднялась, мама быстро собралась.

А папа за детишками остался наблюдать.
Их надо было разбудить, одеть, умыть и накормить,

 И вывести гулять.
Только мама за порог, малыши с кроваток скок,
Поменяли все цвета, стали цветом как вода.
Папа деток своих ищет, папа ползает по днищу.
Нет ребят – беда, беда! И кругом одна вода.
Бедный папа загрустил, нет у папы больше сил…

-Ребята, что случилось у папы осьминога? Каким стал папа?  

Давайте поможем папе осьминогу найти своих деток.

Как мы можем это сделать? ( Нарисовать осьминожек, чтобы папа смог их найти.)  Сейчас я покажу вам, как ладошками нарисовать осьминожек.
Перед вами лежат тарелочки с краской, окуните свою ладошку в краску, теперь этой ладошкой мы ставим печать на листочке. Перевернем листочки пальчиками вниз. Вот, какие у нас получились осьминожки!

 Теперь пальчик окунаем в белую краску и рисуем глазки, затем, пальчик в краску красную - рисуем ротик.
                                       Физминутка.
Раз, два, три, четыре ,                 (руки на поясе, наклоны головой влево, вправо)
Осьминожки в море жили .        (шагаем на месте)
Папа был большой и сильный,  (тянемся вверх, затем показываем мускулы)
Мама - маленькой красивой.      (руки на поясе, повороты влево, вправо)
А ребята – осьминожки             (руки вперед, сжимаем и разжимаем кисти рук)
Непослушные немножко.           (грозим указательным пальчиком)

Вот ребята, осьминожек мы нашли, теперь нам надо отправить их на морское дно к папе. Погружаем их в водичку: обмакнем пальчик в белую краску и поставим печати-пузырьки. Осьминожки опустились на дно.

 Нарисуем камешки: для этого макнем пальчик в коричневую краску и поставим печати. А теперь нарисуем водоросли: макнем пальчик в зеленую краску и проведем сверху вниз волнистые линии. Теперь печатками нарисуем рыбок.  Ну вот, наши осьминожки и дома.
Вы, ребята, не только настоящие художники, сегодня вы совершили хороший поступок - помогли папе найти своих деток.