Конспект совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию «Дымка» (средняя группа)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект совместной деятельности по художественно-эстетическому воспитанию «Дымка»

(средняя группа)

Цель:

Использование дымковской игрушки в художественно-эстетическом воспитании детей дошкольного возраста.  

Задачи: 

-Познакомить детей народно-прикладным искусством - дымковской игрушкой;

-Учить выделять  элементы росписи (круги, колечки, точки, полоски) и основные цвета;

-Украшать силуэт игрушки росписью используя художественные  материалы;

-Воспитывать интерес к культуре и истории своей Родины.

Материал:

Выставка-ярмарка народных промыслов, СД запись «Плясовая», листы с образцами росписи «Дымка», силуэтные игрушки, гуашь, ватные палочки.

Ход деятельности:

Приветственный круг.

Воспитатель и дети:

«Ты мой друг и я твой друг.

Встанем мы в огромный круг.

За руки возьмёмся,

Друг другу улыбнёмся

Здравствуй Катя…Соня…Никита…

Звучит плясовая музыка.

Воспитатель: -Что за музыка звучит? Какая она? Куда она нас зовёт?

(Ответы детей)

Воспитатель:

Ярмарка огневая, яркая! 
Ярмарка плясовая, жаркая! 
Гляньте налево — лавки с товаром! 
Гляньте направо — веселье даром!

Пойдём на ярмарку?

Воспитатель и дети подходят к выставке-ярмарке, рассматривают предметы народных промыслов.

Воспитатель: Самые разные товары на нашей ярмарке: посуда, одежда, продукты. А чего нет на этой ярмарке? То во что любят играть дети?

(Игрушек)

Воспитатель: А какая же ярмарка  без игрушек. Давайте поможем мастерам сделаем игрушки для ярмарки. Да не простые, а дымковские.

Вы знаете, почему её называют именно дымковская игрушка?

Да, потому что её мастерят в селе Дымково.

Дым из труб идет столбом,
Точно в дымке все кругом.
Голубые дали.

И село большое Дымково назвали.

Воспитатель: Поедем в село Дымково и узнаем, как мастера расписывают свои игрушки.

Физминутка:

На лошадке ехали,(Гарцуем)

До угла доехали.

Сели на машину,

Налили бензину.

На машине ехали,

До реки доехали.(Приседания.)

Трр! Стоп! Разворот.(Поворот кругом.)

На реке - пароход.(Хлопаем в ладоши.)

Пароходом ехали,

До горы доехали.(Шагаем на месте.)

Пароход не везет,

Надо сесть на самолет.

Самолет летит,

В нем мотор гудит:

(Руки в стороны, «полетели»)

-У-у-ф.

Рассматривание иллюстраций дымковской игрушки

Воспитатель: Посмотрите, на картинки сколько вокруг красивых, ярких, нарядных предметов. Эти вещи радуют нас своей красотой. Как называются эти игрушки? (Ответы детей)

- Я – барыня сударыня!
Я в гости к вам пришла.
Загадаю вам загадку,
И отгадайте её, друзья!
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники, и ребятня,
Собачки, гусары и рыбки.
А ну назовите меня.

Воспитатель: Какими узорами дымковские мастера расписывают свои игрушки? 

Кружки, кольца, полоски, змейки, точки.

Какие цвета используют мастера, украшая свои игрушки? 

Да, цветовая гамма очень разнообразна: синий, оранжевый, жёлтый, зелёный, красный, голубой, немного чёрного.

Дымковские игрушки расписываются яркими, нарядными, праздничными цветами.

Гимнастика для глаз:

С помощью лазерной указки найти где в разных частях группы расположены листы с образцами дымковской росписи.

Воспитатель: Давайте приступим к работе. Выберите силуэт любой игрушки которую вы будите расписывать. Подготовим наши пальчики к работе:

Мастера, скорей за дело                  (Подражательные движения по тексту)

Украшай игрушки смело

Чтоб игрушки украшать

Нужно пальчики размять.

Указательный и средний,

Безымянный и последний

Поздоровались с большим.

А теперь потрем ладошки

Друг о друга мы немножко.

Кулачки разжали – сжали,

Кулачки разжали – сжали.

Вот и пальчики размяли.

А сейчас мастера

За работу всем пора.

Выполнение работы, индивидуальное сопровождение.

Воспитатель: Какие яркие, красочные узоры на ваших игрушках. Вы хорошо потрудились. Теперь мы можем отнести  наши работы на  выставку-ярмарку.

Рефлексия- рассматривание готовых работ, рассказ детей какую игрушку и как раскрашивали.