Цветы смотрят в озеро
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Тема: «Цветы смотрят в озеро»

Занятие: по изобразительной деятельности

Рисование в технике « по мокрому» (с отражением)

Задачи: Познакомить детей с новой техникой рисования двойных (зеркально симметричных) изображений (Монотипии, отпечатки). Расширить возможности способа рисования « По мокрому» с получением отпечатков как выразительно-изобразительного средства в детской живописи. Побуждать к поиску оригинальных способов создания осенних цветов.  Развивать чувство цвета при подборе колорита. Воспитывать смелость, уверенность, инициативность в опытном освоение новых способов. Повышение интерес к  познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности.

Материалы: белые листы бумаги, акварельные краски, кисточки разных размеров, палитры, баночки  с водой, полоски бумаги, салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, картин, знакомящих с осенними пейзажами. Рассматривание фотографий, иллюстраций, на которых изображены цветы, отражающееся в воде. Наблюдение за цветами на прогулке. Экспериментирование с отражением в зеркале. Знакомство с зеркальной симметрией. Беседа о наблюдении на прогулке за отражением в лужах.

Содержание занятия:

Воспитатель проводит краткую искусствоведческую беседу о содержании картин, особенностях техники. Дети вспоминают, что пейзажи- это такие особые картины, на которых художники изображают картины природы; рассматривая пейзажи, мы будто смотрим в окошко и видим настоящий лес или речку, поле или луг… И нам хочется выбежать на улицу, чтобы ,полюбоваться осенними цветами…

Дети читают стихотворение об осени  ,о цветах.

Воспитатель предлагает детям нарисовать пейзажи, на которых    цветы будто бы «Смотрят в воду», чтобы устроить выставку необычных осенних картин с отражением. Спрашивает детей, как можно  нарисовать цветы, которые растут на берегу и отражаются в воде. Дети высказывают свои соображения. Воспитатель показывает отражение цветка в зеркале и предлагает освоить способ.

-Берем листы белой бумаги, сгибаем пополам, обозначив линию сгиба, раскрываем листы и очень быстро, но аккуратно смачиваем бумагу водой.

Листы располагаем на столе  так, чтобы линия сгиба проходила как линия горизонта: будто выше этой линии небо, а ниже вода- озеро. Подбираем кисточки двух размеров и быстро рисуем цветок в верхней части мокрого листа .

Складываем лист пополам, чтобы небо с цветком  « окунулось» в воду, раскрываем лист и … видим два цветка: один стоит на берегу и смотрит в небо, а другой  отражается в воде, будто смотрит в воду.

В конце занятия дети переносят свои осенние картины на свободный стол, рассматривают, обмениваются впечатлениями.