"Яркие флажки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УПРАВЛЕНИЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

ИСПОЛНИТЕЛЬНОГО КОМИТЕТА НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН

"Яркие флажки. Общеразвивающие упражнения с флажками "

(итоговое занятие по рисованию во второй младшей группе)

                                                                                           Составила:

                                                                                             воспитатель

Назипова Гузель Робертовна

РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН

ГОРОД НИЖНЕКАМСК

Дата: 8 мая 2013 год

Тема: «Яркие флажки. Общеразвивающие упражнения с флажками»

Интеграция образовательных областей» «Художественное творчество» (рисование), «Коммуникация», «Физическая культура», «Здоровье»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.

Цели: продолжать учить рисовать прямоугольную форму, закрашивать слева направо или сверху вниз в пределах контура; развивать навыки рисования красками, обогащать представления детей о цвете; воспитывать эстетический вкус, совершенствовать двигательные навыки, умение выполнять действия по команде.

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника: проявляет интерес к выполнению игровых физических упражнений, активен при создании индивидуальной композиции в рисунке «Яркие флажки», участвует в выставке детских работ, отвечает на вопросы педагога.

Материалы и оборудование: разноцветные флажки, листы бумаги, кисти, краски, баночки с водой, образец.

Содержание организованной деятельности детей.

1. Организационный момент.

Мы знаем, что выполнять физкультурные упражнения с флажками интересно и весело. И у нас такие флажки есть (показываю). Флажки бывают самыми разными по цвету. Назовите, какого цвета флажки у меня в руках? (ответы детей). Давайте и мы сейчас нарисуем много ярких, красивых флажков, чтобы можно было украсить нашу группу.

2. Рисование флажков.

Прежде чем начать рисовать, давайте посмотрим, какую форму имеют флажки. Они круглые? Флажки имеют прямоугольную форму. Нарисуйте флажки в воздухе (держу в руках флажок из бумаги, дети обводят его пальцем в воздухе). А еще у флажка есть палочка, на которую крепится лоскуток. Давайте нарисуем много ярких флажков, чтобы в нашей группе тоже стало красиво. Сначало рисуем палочку, а затем флажок. После этого закрашиваем сверху вниз или слева направо.

3. Комплекс упражнений. (детям раздаю разноцветные флажки. Включаю музыку)

• И.п. стоя, ноги на ширине плеч, флажки в прямых руках вверху; наклоны вправо – влево. (5-6 раз)
• И.п. стоя, руки опущены, флажок в правой руке. 1-руки поднять вверх, 2-переложить флажок из правой руки в левую, 3-4-руки опустить. (5-6 раз)
• И.п. стоя, 1-подняться на носочки, помахать флагом, 2-опуститься. (5-6 раз)

4. Рефлексия.

Рисунки детей выставлены на стенде. А теперь давайте рассмотрим рисунки. Посмотрите, как преобразилась наша группа от этих ярких красивых флажков. Она стала нарядней? (ответы детей). И, это вы сделали такие красивые флажки. Молодцы!

-Что мы рисовали?

-Какие могут быть флажки по цвету?

-Какие упражнения мы выполнили?

Использованная литература

1. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой. вторая младшая группа/авт.сост. Т.В.Ковригина, М.В.Косьяненко, О.В.Павлова. – Волгоград: Учитель, 2012.