Конспект интегрированной НОД по рисованию во второй группе раннего возраста "Лучики для солнышка"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект интегрированной НОД по рисованию во второй группе раннего возраста «Лучики для солнышка»

Цель: воспитывать любовь к творчеству через приобщение к рисованию и аппликации.

Задачи:

1. Учить правильно проводить кистью прямые движения, держать кисть в правой руке;
2. Учить составлять аппликацию из нарезанных шерстяных ниток;

3) Развивать внимание, память, мышление, воображение;

4) Воспитывать у детей интерес к интегрированной деятельности.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, помогите мне отгадать загадку.

Ночью спрячется оно –

Станет во дворе темно.

Утром снова к нам в оконце

Бьётся радостное … (солнце!)

Правильно, молодцы! Посмотрите, какое яркое солнышко прилетело к нам в гости! (иллюстрация на фланелеграфе). Оно очень тёплое, доброе, яркое и очень любит стишки. Послушайте:

Очень ярко светит солнце,
Греет ласково и нежно.
Рано утром мне в оконце
Заглянуло важно.
Прикоснулося лучом,
К розовой щеке.
Осветило все кругом.
Луч — сожму в руке.
Я его не отпущу,
Пусть ладонь мне греет.
В нем я лето отыщу,
Не всякий так сумеет.

Ребята, как же хорошо, когда солнышко согревает нас своим теплом, нам сразу становится радостнее. Посмотрите, как светло у нас сегодня в группе. Вы знаете, почему? (Ответы детей.) Солнышко заглянуло к нам в окошко, и его лучи осветили все вокруг.

У меня в окошечке тоже светит солнышко. Обращаю внимание детей на мольберт, на котором прикреплён лист бумаги с нарисованным жёлтым контуром. Только, мне кажется, чего-то у моего солнышка не хватает. Как вы думаете, чего? (Ответы детей). Конечно, правильно, не хватает жёлтой серединки у солнышка. Давайте, мы с вами украсим, наши солнышки-малышки пушистыми ниточками, которые приклеим на клей. Стараемся аккуратно, посмотрите как я заполняю своё солнце. Теперь вы повторите (дети выполняют аппликацию). Какие вы молодцы!!! Пришла пора отдохнуть.

Физкультминутка «Солнце»: 
Солнце спит и небо спит, (Сложенные ладони к левой щеке, к правой щеке.) 
Даже ветер не шумит. (Качаем поднятыми вверх руками.) 
Рано утром солнце встало, (Подняли руки вверх, потянулись.) 
Все лучи свои послало. (Качаем поднятыми вверх руками.) 
Вдруг повеял ветерок, (Качаем раскрытыми в стороны руками.) 
Небо тучей заволок, (Закрыли лицо руками.) 
И деревья раскачал. (Качание туловища влево-вправо.) 
Дождь по крышам застучал, (Прыжки на месте.) 
Барабанит дождь по крышам, (Хлопаем в ладоши.) 
Солнце клонится все ниже. (Наклоны вперед.) 
Вот и спряталось за тучи, (Приседаем.) 
Ни один не виден лучик. (Встали, спрятали руки за спину.) 
Спал цветок и вдруг проснулся — (Туловище вправо, влево.) 
Больше спать не захотел. (Туловище вперед, назад.) 
Шевельнулся, потянулся, (Руки вверх, потянуться.) 
Взвился вверх и полетел. (Руки вверх, влево, вправо.) 
Солнце утром лишь проснется, 
Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.) 
Стали дети ровно в круг, 
А затем присели вдруг. 
Дружно сделали прыжок, 
Над головкою — хлопок. 
А теперь все дружно 
Перепрыгнем лужу! 
А сейчас идут по кругу, 
Улыбаются друг другу. (Движения по тексту.) 

Ребята, посмотрите на свои солнышки. Как вы думаете, у них все на месте? Правильно, нет лучиков, солнышко забыло их протянуть нам. Придётся ему напомнить об этом. Сейчас я нарисую солнышку лучики. Чем это можно сделать? (Ответы детей). У меня есть чудесная помощница. Вот она. (Показываю детям кисть). Как вы думаете, что это? (Ответы детей). Это кисть, а вот краски. Полюбуйтесь на них. (Показываю гуашь.) Как вы считаете, каким цветом краска нам нужна? Правильно, солнышко у нас жёлтое и краска нужна тоже жёлтая. Вот полюбуйтесь, как я провожу лучики. Теперь вы повторите, и помогите солнышкам приобрести лучики и согревать ими всех нас.

Дети раскладывают свои работы на одном столе.

Посмотрите, как ярко светят наши солнышки. От этого теплого яркого света и нам становится веселее. Солнышко согреет и нас, и травку, и цветочки. Спасибо вам за помощь. (Дети участвуют в уборке кистей и гуаши.)