Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству во 2 младшей группе: «Божья коровка»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему
Непосредственно образовательная деятельность по художественному творчеству во 2 младшей группе: «Божья коровка»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 15.72 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству во 2 младшей группе: «Божья коровка»
Цель. Развивать творческий потенциал детей, наглядно - образное мышление.
Задачи. Учить рисовать яркие выразительные образы насекомых. Показать возможность создания композиции на основе зеленого листика, вырезанного воспитателем из бумаги (интеграция рисования и аппликации). Вызвать эмоциональный отклик на красивые природные объекты. Совершенствовать технику рисования красками (повторять изгибы округлой формы, сочетать два инструмента – кисточку и ватную палочку). Развитие зрительного восприятия (формы, цвета) .
Предварительная работа.
- Беседа и наблюдение на прогулке за насекомыми;
-Рассматривание книг, иллюстраций, чтение соответствующей художественной литературы, разучивание потешки «Божья коровка»;
- Лепка по теме «Гусеницы»;
- Игра «Божьи коровки и ветер».
Материалы, инструменты, оборудование. Зеленые листики, вырезанные воспитателем из цветной бумаги (основа для рисунков, краски гуашевые красного и черного цвета, кисти, ватные палочки, баночки (стаканчики) с водой, салфетки. Картинки насекомых, аудиозапись.
Ход занятия.
Дети стоят произвольно.
- Поздороваемся с нашими гостями, скажем доброе утро! Вот мы и начали день с добрых слов.
- Давайте закроем глаза и представим, что мы на полянке. А на полянке много божьих коровок и разных насекомых. Попробуем поймать.
Дети повторяют показанные движения.
Ловят одной рукой, другой, обеими руками одновременно.
Дыхательное упражнение.
- Замерзла божья коровка, не может взлететь. Давайте согреем ее нашим дыханием.
Дети дышат на ладошки
- Согрелась божья коровка, давайте сдуем с ладошки.
Дети делают несколько глубоких вдохов через нос и выдохов через рот. На выдохе вытягивают губы трубочкой, подставляют под холодные струйки воздуха ладошки.
Воспитатель незаметно достает божью коровку.
- Посмотрите, кого я поймала?
Дети. Божью коровку.
- Давайте рассмотрим ее. Какая она? (форма, цвет) .
- Божья коровка говорит, что у него много друзей и хочет, чтобы отгадали их.
(Загадки о насекомых. Показ иллюстраций) .
(Уточнить как называют одним словом – насекомые) .
- Божья коровка, а ребята про тебя потешку знают.
Божья Коровка,
Полети на небо.
Принеси нам хлеба.
Черного и белого, только не горелого.
(дети имитируют движения руками)
Ребята, вы хотите себе такую Божью коровку, чтобы радость приносила?
Я предлагаю ее нарисовать на листочках, будто они вышли на прогулку.
Воспитатель еще раз уточняет представление о внешнем виде жука (красная круглая спинка с черными точками, маленькая черная голова и тонкие ножки) .
Пошаговый показ рисования.
Пальчиковая гимнастика
Божья коровушка,
Полети на облышко,
Принеси нам с неба,
Чтобы были летом
В огороде бобы,
В лесу ягоды, грибы,
В роднике водица,
Во поле пшеница.
Воспитатель в индивидуальной работе следит за техникой выполнения рисунка: обращает внимание на цвет, форму, размер изображаемых объектов; помогает развитию и завершению творческого замысла каждого ребёнка (свои советы сопровождает жестикуляцией в непосредственной близости от изображаемых обьектов). Во время работы звучит аудиозапись.
Вам понравились ваши картинки? Что больше всего вам понравилось?
- Божьей Коровке у нас очень понравилось и картинки ваши, но ему пришло пора попрощаться. До свидания!
- А у вас ребята, хорошее настроение? Давайте потанцуем.
Дети танцуют под аудиозапись «Божья коровка».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/05/picture-361633-1386259442.jpg)
Непосредственная образовательная деятельность по художественному творчеству в разновозрастной группе № 2 компенсирующей направленности "Этот загадочный космос"
Интеграция: образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Коммуникация». Виды детской деятельности: продуктивная, коммуникат...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в старшей группе по теме: "Пушистая елочка из салфеток"
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художествееному творчеству в старшей группе: "Пушистая елочка из салфеток"...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/28/picture-319204-1638115019.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в средней группе «Подсолнухи»
Задачи: Учить рисовать подсолнухи методом тычка. Закреплять умение правильно держать тычок, кисть. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, любовь к природе. Развивать образное мышление. Обог...
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/01/picture-577212-1533155255.jpg)
Конспект непосредственно - образовательной деятельности по художественному творчеству в старшей группе «Осень в Летнем саду»
Конспект непосредственно - образовательной деятельности по художественному творчеству в старшей группе «Осень в Летнем саду»...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/18/picture-571598-1482075163.jpg)
Конспект непосредственно образовательной деятельности по художественному творчеству в средней группе. Тема: « Краски осени»
Конспект занятия по художественной деятельности...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/09/picture-589098-1428600395.jpg)
Непосредственная образовательная деятельность по художественному творчеству в старшей группе. Тема: «Заснеженный дом»
Учить детей создавать выразительный образ заснеженного дома, творчески применяя разные техники аппликации (симметричная, обрывная, накладная). Расширить спектр технических приёмов обрывной аппликации ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/06/picture-939697-1662466993.jpg)
Непосредственно образовательная деятельность детей и воспитателя в старшей группе «Божьи коровки».
Аппликация с использованием нетрадиционного материала.Работа детей старшей группы.Цель: создать оригинальную валентинку маме....