Творческое мероприятие с детьми 2 младшей группы. Рисование "На полянке"
план-конспект занятия по рисованию на тему

Творческое мероприятие

для детей второй младшей группы

«На полянке»

(рисование)

Задачи:

1. Продолжать учить рисовать кисточкой и красками.
2. Закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о салфетку.
3. Учить видеть красоту цветущего луга, форму цветов, учить радоваться своим рисункам.
4. Воспитывать бережное отношение к растениям, развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

Материалы: альбомные листы зеленого тона, краски гуашь желтая, зеленая; кисти, баночки с водой, салфетки.

Ход занятия.

Занятие проводится на улице в солнечную погоду. Сначала дети рассматривают цветущие одуванчики, потом переходят на веранду,

где рисуют.

Беседа о весне. 

• Какое сейчас время года?
• Как определили, что пришла весна?

(Солнышко светит ярко, травка зеленеет, расцвели цветы).

2. Слушание музыки «Весенняя песенка» Мендельсона.

• Давайте послушаем весеннюю легкую музыку и погуляем по зеленой полянке.

3. Чтение стихотворения Е. Приходько «Как появились одуванчики»

Шла по городу Весна,

Кошелёк несла она.

Краски яркие и кисти

Нужно было ей купить.

Приоткрыла кошелёк,

А монетки

Скок,

скок,

скок!-

Раскатились,

убежали,

Одуванчиками стали.

А ведь и правда, цветущие одуванчики похожи на россыпь золотых монеток на нашей лужайке. Давайте нарисуем эти одуванчики и подарим Весне.

Дети садятся за столы.

4. Рассматривание одуванчика (рисунок педагога, собственные впечатления детей).

Какого цвета цветочек у одуванчика? (желтого, золотого, солнечного)

Какой формы цветок? (круглый)

5. Показ воспитателем  рисования.

Педагог показывает последовательность действий: сначала рисует стебелек снизу вверх, потом листочки. Необходимо обратить внимание детей на процесс промывания кисточки.

6. Совместная работа с ребенком

Педагог вместе с ребенком рисует на мольберте

сам цветок в виде желтого круга.

7. Пальчиковая игра «Одуванчики».

Наши жёлтые цветки

(дети соединяют чуть согнутые ладони – «бутон»)

Распускают лепестки.

(разводят пальцы в сторону, запястья соединены – «раскрылся бутон».)

Ветерок чуть дышит,

(тихонько дуют на «цветок».)

Лепестки колышет.

(покачивают «цветком»)

Наши жёлтые цветки

Закрывают лепестки.

(соединяют пальцы рук – вновь «бутон»)

Головой качают,

(покачивают «бутоном» вправо-влево)

Тихо засыпают.

(сомкнутые соединённые ладони складывают в кулачки – «цветки спят»)

Утром ранним все цветки

(вновь делают «бутон», постепенно поднимают его вверх – «тянется к солнцу»)

Вновь распустят лепестки.

(разводят пальцы рук в стороны.)

8. Рисование детьми одуванчиков.

9. Выставка готовых рисунков «На полянке».

Любуются рисунками, отмечают, как красиво

 выглядят одуванчики в зеленой траве.

10. Игра «Одуванчики» 

Дети-«одуванчики» в жёлтых шапочках свободно бегают под музыку. С окончанием музыки бегут к своим стульчикам. Воспитатель читает стихотворение В. Данько:

По краешку канавки,

На травяном диванчике

Весёлою гурьбою

Расселись одуванчики.

Тут и солнышко взошло,

Покатилось мячиком.

Ищет красно солнышко,

Где же одуванчики.

Затем воспитатель идёт искать «одуванчики», которые прячутся, закрыв лица руками, приговаривая:

Жёлтый одуванчик,

Я тебя сорву.

Жёлтый одуванчик

Спрятался в траву.