"Весёлые художники"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Использование нетрадиционных форм рисования на занятии в младшей группе детского сада

«Веселые художники»

Программные задачи:

- закреплять знания и умения детей в технике нетрадиционного рисования: пальчиком, ладошкой, печатками;

- развивать мелкую моторику рук;

- закреплять знание цветов и оттенков;

- развивать самостоятельность;

- активизировать словарь;

- учить работать в коллективе, создавая общую работу;

- вызывать чувство удовлетворения от собственной работы.

Методы и приемы: сюрпризный момент, художественное слово, беседа, рассказ воспитателя

Словарная работа: камыш

           Ход.

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Скажите, а какое у вас сегодня настроение?

Дети. Веселое, радостное, плохое, грустное…

Воспитатель. А хотите я вам спою?

Дети. Нет.

Воспитатель. Хотите мы поиграем и устроим сегодня праздник?

Дети. Да!

Воспитатель. Я слышу кто-то стучится в дверь. Давайте посмотрим.

Входит Незнайка(грустный).

Незнайка. Я слышал, у вас будет праздник?

Воспитатель. У нас будет праздник весны и красок.

Незнайка. Здорово! А я не знаю цвета красок. Помогите мне, ребята!

Воспитатель. Поможем обязательно! Ребята научат тебя где можно в природе встретить цвета красок.

1ребенок.

 Красная редиска выросла на грядке

Рядом помидоры – красные ребятки

Красные тюльпаны на окне стоят

Красные знамена за окном висят.

2 ребенок.

Желтое солнце на землю глядит

Желтый подсолнух за солнцем следит

Желтые груши на ветках висят

Желтые листья с деревьев летят.

3 ребенок.

У нас растет зеленый лук и огурцы зеленые

А за окном зеленый луг и домики беленые

С зеленой крышей каждый дом

И в нем живет зеленый гном

В зеленых брючках новых из листиков кленовых.

4 ребенок.

В синем море островок, путь до острова далек

А на нем растет цветок, синий - синий василек.

Незнайка. Спасибо, ребята, теперь я знаю где можно встретить цвета красок. А вы можете научить меня рисовать красками?

Воспитатель. Конечно ребята научат тебя рисовать, а, чтобы стало интересней, мы покажем, как это можно сделать без кисточки.

Подготовим наши пальчики к работе.

Солнце поднимается-

Цветочек распускается!

Солнышко садится

Цветочек спать ложится

(повторяется несколько раз)

Воспитатель. Занимайте свои места. Ребята, что бы вы хотели рисовать? (дети сами решают, что будут изображать и технику рисования выбирают сами, договариваясь: бабочек, рыбок – ладошками, камыши, цветы- пальчиками, лягушек – печатки (с дорисовыванием ватными палочками), колеса – штампы из пуговиц).

Звучит музыка, дети создают общий рисунок, работая каждый над своим заданием. По окончании все рисунки собираются на одном полотне, где получается картина. (Обязательно приготовить влажные салфетки для рук)

Воспитатель. Посмотри, Незнайка, какую картину нарисовали ребята без кисточек.

Незнайка. Да! Вы просто молодцы. Я рад что попал к вам на праздник. За ваши старания, за то, что научили меня я приготовил вам сюрприз.

(сюрпризом стали воздушные шары, с которыми дети и Незнайка играли после занятия).