Конспект занятия по рисованию для детей раннего возраста «ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме
Цель: Расширять представление детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество.
Программные задачи:
Развивать интерес к нетрадиционной технике рисования – отпечатки на пене для бритья.
Вызвать интерес к процессу рисования как деятельности, дающей результат.
Расширить представления детей о природном явлении листопаде.
Закреплять умение узнавать и называть цвета.
Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Формировать познавательный интерес.
Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.
Продолжать учить детей слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них в игровой ситуации.
Готовить к восприятию произведений искусства.
Формировать активный и пассивный словарь детей.
Создавать эмоциональное настроение.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Развивать эстетическое восприятие, творческие способности.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kadykova_mv_zanyatie_risovanie_osennie_listochki_konspekt.doc | 55 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по рисованию
для детей раннего возраста
«ОСЕННИЕ ЛИСТОЧКИ»»
Цель: Расширять представление детей об осенних явлениях в природе через художественное творчество.
Программные задачи:
Развивать интерес к нетрадиционной технике рисования – отпечатки на пене для бритья.
Вызвать интерес к процессу рисования как деятельности, дающей результат.
Расширить представления детей о природном явлении листопаде.
Закреплять умение узнавать и называть цвета.
Способствовать развитию мелкой моторики рук.
Формировать познавательный интерес.
Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу.
Продолжать учить детей слушать и понимать задаваемые вопросы, отвечать на них в игровой ситуации.
Готовить к восприятию произведений искусства.
Формировать активный и пассивный словарь детей.
Создавать эмоциональное настроение.
Воспитывать аккуратность, самостоятельность.
Развивать эстетическое восприятие, творческие способности.
Предварительная работа:
наблюдение за осенней природой;
рассматривание деревьев и листьев;
разучивание стихов об осени;
чтение художественных произведений;
рассматривание репродукции картин, а также эскизов и иллюстраций с изображением различных деревьев осенью;
сбор листьев на прогулке.
Материалы и оборудование:
гуашь осенних цветов (желтый, красный, оранжевый, зеленый);
ватные палочки;
пена для бритья;
пластиковый контейнер для пены;
бумажные салфетки;
шаблоны осенних листьев;
букет осенних листьев;
игрушка Ёжик.
(Зал украшен осенними листочками. Стоят елочки. Под елками сидят лесные животные. А под одной из елок стоит корзина. В корзине сидит ёжик.)
Ход занятия.
Презентация «Осень глазами художников»
Воспитатель: - Ребята, когда сегодня я пришла, то корзиночку нашла.
( Предлагаю посмотреть, что за корзинка стоит, подношу к ним.)
Посмотрите, кто же в корзиночке сидит?
Дети: - Ёжик.
Воспитатель: Да, а в корзинке ёжик сидит. Давайте с ним поздороваемся.
Дети и воспитатель: - Здравствуй, Ёжик!
Воспитатель - Ёжик, а почему ты такой грустный?
(Воспитатель прикладывает мордочку ёжика к своему уху, создавая иллюзию того, что ёжик разговаривает).
Воспитатель - Ребята, Ёжик грустный от того, что не успел построить себе норку. Зимой он будет спать и чтобы ему было тепло и уютно ему нужно много листочков, чтобы укрыться от холода и снега в своей норке. Вы хотите помочь Ежику?
Дети - Да!
Воспитатель - Тогда я сейчас вам расскажу, из чего Ёжик делает свою норку. Вы хотите узнать?
Дети: - Да!
Воспитатель:- Норку Ёжик строит из опавших листьев, и делает это осенью. А кто знает, какое сейчас время года?
Дети – Осень.
Воспитатель - Правильно, осень. Посмотрите, какой осенний букет стоит у нас в вазе.
(воспитатель подводит детей к букету из осенних листьев для рассматривания).
Воспитатель: - Что это?
Дети: - Листочки.
Воспитатель: - Какие они?
Дети: - Разные, красивые, желтые. (Разнообразные ответы детей)
Воспитатель:- Скажите, какого цвета листочки в нашем красивом осеннем букете?
Дети: - Красные, желтые, зеленые
Воспитатель: - Правильно, молодцы! Эти листья из осеннего леса: желтые и красные, разноцветные. Давайте, мы с вами с ними поиграем.
(Раздаю каждому ребенку по два листочка.)
(Звучит музыка «Осень наступила»)
Воспитатель:
«Листья легкие, они медленно летят по воздуху. (Дети бегают и взмахивают руками.)
Листопад! Листопад!
Листья желтые летят!
Кружатся красивые желтые листочки.
Кружатся красивые красные листочки.
Покружились и уселись все на землю. (Дети приседают.)
Сели! Уселись и замерли. (Дети не шевелятся.)
Прилетел легкий ветерок, подул». (Дует взрослый, за ним дети)
Воспитатель продолжает: «Поднялись листья, разлетелись в разные стороны. (Дети разбегаются по площадке.) Закружились, закружились, закружились!
Листопад! Листопад!
Листья по ветру летят.
Затих ветерок, и вновь медленно опускаются на землю то желтые, то красные листья».
Воспитатель:
В.: Молодцы, ребята. Ёжику очень понравилось, как вы танцевали с листьями.
(Ответы детей.)
Воспитатель:
- Да, это листочки очень красивые, яркие. Давайте и мы нарисуем ежику листочки. Мы с вами Ёжику тоже сделаем подарок. Вы хотите нарисовать ежику много листочков?
Дети: - Да.
Воспитатель:
Наступила осень и сейчас листья из зеленых превращаются в желтые, в оранжевые, в красные. Одним словом красота! У нас есть вырезанные листья, но они белого цвета. Мы с вами сами станем волшебниками, и я хочу предложить всем вместе покрасить листочки.
Не простые листочки, а волшебные. А почему волшебные? А потому что рисовать мы будем необычным способом – будем рисовать на папиной пене для бритья. А как же мы это будем делать? Ребята посмотрите, что стоит на столе.
Дети: - Краска для рисования, листочки, ватные палочки.
(Воспитатель показывает краски, ватные палочки, листочки, вырезанные из бумаги, контейнер с пеной.)
Воспитатель - Посмотрите, что я приготовила. Для чего?
Дети: - Чтобы рисовать.
Воспитатель: - Давайте посмотрим какие краски я приготовила? (подводит детей к столам, где приготовлено все для рисования) Посмотрите и скажите, какого они цвета?
Дети: - Красная, желтая, зеленая (называют цвета).
Воспитатель: - Молодцы, значит, у нас листочки получатся разноцветные – красные, желтые, зеленые. (В процессе рассказа, воспитатель все показывает).
Сначала берем ватную палочку и теперь этой ватной палочкой берем гуашь из баночки и начинаем рисовать на пене. Создаем любые узоры, как нравится, берем краску и делаем на пене любой замысловатый рисунок. Меняйте палочки. Можно рисовать, меняя цвета. Брать и красный, и желтый, и зеленый цвет как вам нравится. Можно делать завитушки, можно делать просто линии, можно просто ставить точки. Все что угодно можно рисовать. Одним словом фантазируйте. Мы порисуем и увидим, что у нас получилось.
Если мы хотим, чтобы листочек получился красивым. Постараемся поле для рисования здесь на пене сделать полностью закрашенным, не оставлять много былых мест.
И пришла пора делать отпечатки. Смотрите. Кладем наш листик на пену и пальчиком немножко нажимаем на наш листик, пригладим для того чтобы он у нас окрасился и потом его убираем. Какой он у нас получился красивый! А теперь листочку нужно высохнуть и мы его отложим. Пальчиком на листочек нажимаем. Можно когда листочек помещен немножечко сделать движения: поплыл листик, поплыл. Вот какой он получился. А теперь листочку нужно высохнуть и мы его отложим.
Включается музыка «Осень милая шурши».
Идет процесс рисования, воспитатель следит за процессом, оказывает индивидуальную помощь.
Воспитатель: - Какие вы молодцы! Сколько красивых листочков у нас. Посмотрите, какая разноцветная поляна из листьев у нас получилась. Давайте покажем, как наши листочки летят и кружатся. (Дети имитируют движения - кружатся, приседают)
Воспитатель: - А тебе Ежик, нравится полянка с листочками?
Ежик: - Да, понравились, они такие красивые, что у меня сразу поднялось настроение.
Воспитатель: - Тогда мы подарим тебе эти листочки. Ребята, а вы хотите подарить эти листочки Ежику?
Дети: - Да!
Ежик: - Спасибо ребятки, теперь я смогу построить себе норку.
Воспитатель:- Посмотрите, ребятки, как обрадовался Ежик, и я рада за вас, что мы смогли помочь Ежику, замечательная у него получиться норка. Давайте попрощаемся с Ежиком.
Дети: (прощается с Ежиком) - До свидания!
Воспитатель: - Ребятки, кто приходил к нам в гости?
Дети: - Ежик!
Воспитатель: - Что мы подарили Ежику?
Дети: - Листочки
Воспитатель: - Какие листочки?
Дети: - Разные, разноцветные, желтые, красные, зеленые.
Воспитатель: - А кто запомнил, зачем Ежику листья?
(ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель еще раз говорит, зачем Ежику листочки)
Воспитатель: - Молодцы, ребятки, мне сегодня очень понравилось, как вы помогали Ежику! Рисунки у вас получились замечательные, вы так старалась, работали аккуратно. Молодцы! А сейчас мы на радостях немного потанцуем.
(Воспитатель включает веселую музыку.)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект физкультурного занятия в группе раннего возраста "Осенние листочки""
Конспкт занятия для детей 1-2 лет по физической культуре с использованием нетрадиционного материала....
Конспект занятия " Игрушки" для детей раннего возраста .
В ходе занятия воспитатель закрепляет знание стихов о игрушках, учит ориентироваться в помещении....
Конспект занятия "Мяч" для детей раннего возраста.
Вот и закончилось теплое лето, которое принесло нам много солнечных деньков и веселых развлечений! 1 сентября в нашей группе прошел «Урок Науки».Тема: «Мяч»Цель: познакомить де...
Конспект занятия в группе детей раннего возраста по КОПам «Зебра»
Конспект занятия для детей от 1,6 до 2 лет....
Конспект занятия в группе детей раннего возраста «Зима»
Конспект занятия в группе детей раннего возраста «Зима»...
Серия конспектов занятий-экспериментов для детей раннего возраста с водой и песком.
Конспект занятия для детей первой младшей группы«Волшебный песок». Задачи: Познакомить детей со свойствами песка. Формировать интерес к экспериментальной деятельности. Развивать мелку...
Конспект занятия в группе детей раннего возраста на тему: "Дикие животные"
Конспект занятия в группе детей раннего возраста на тему: "Дикие животные"...