Конспект занятия Осенние деревья
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект  организованной образовательной изодеятельности в средней группе.

Тема: «Осенние деревья»

Программное содержание: познакомить с картиной И.Левитана «Золотая осень», с тем, как художник передаёт красоту осенней природы; учить детей рисовать деревья и кустарники в  технике «Диатипия», выбирать для рисования цвета, соответствующие теме; упражнять в рисовании концом кисти тонких веток деревьев; передавать красоту осенней природы, колорит;  развивать эстетическое и образное восприятие.

Предварительная работа.

На прогулке обратить внимание детей на признаки осени: на деревьях пожелтели листья, завяли цветы, пожухла трава, птицы улетают на юг, дует холодный ветер и т.д.; понаблюдать за листопадом, походить по ковру из осенних листьев, принести букет из листьев в группу; рассмотреть  осенние иллюстрации в книгах, календарях природы, фотографий; тонирование листов бумаги с использованием влажных салфеток.

Материалы: репродукция картины И.Левитана «Золотая осень», тонированные и белые листы бумаги, гуашь, «непроливайки», кисти, салфетки.

Воспитатель ведёт беседу с детьми об осени и предлагает рассмотреть репродукцию картины И.Левитана «Золотая осень».

«На картине художник изобразил деревья, кусты, речку, небо, землю. Ему понравились осенние деревья, и он нарисовал их, чтобы холодной зимой любоваться  красотой осенней природы.  Сегодня мы с вами тоже нарисуем осенние деревья. Если каждый из вас нарисует по одному-два дерева, то у нас получится   осенний лес. Но давайте с вами немного отдохнём, а потом примемся за работу».

Физкультминутка «Мы осенние листочки»

Мы – листочки,                        Дети стоят свободно, руки с листочками

Мы –листочки,                                вверху.

Мы – осенние листочки.                Покачивание.

Мы на веточке сидели,

Ветер дунул – полетели.                Разбегаются.

Мы летали, мы летали,                                Бегают, кружатся.

А потом летать устали.

Перестал дуть ветерок –                 Приседают на корточки.

Мы присели все в кружок.

Ветер снова вдруг подул                Вновь разбегаются,

И листочки быстро сдул.                помахивая руками.

Все листочки полетели                                Идут на место.

И на землю тихо сели.

  (А.П.Молодова. Игровые экологические занятия. – Минск, 1996.)

Воспитатель говорит, что рисовать деревья ребята будут необычным  способом. Педагог наносит жёлтую и зелёную краску на белый лист бумаги, накрывает им тонированный лист бумаги, проглаживает рукой  и аккуратно снимает лист за уголок. Коричневой краской прорисовывает ствол и ветки. Воспитатель спрашивает у детей, какие ещё цвета красок для изображения деревьев можно использовать (жёлтую, оранжевую, красную).

Дети садятся за столы и рисуют деревья.  После окончания работы все детские работы объединяют на магнитной доске. Дети и воспитатель рассматривают и любуются получившимся  «осенним лесом».

Муниципальное бюджетное дошкольное   образовательное учреждение  детский сад №36  общеразвивающего вида

Конспект организованной образовательной изодеятельности в средней группе.

.

Тема: «Осенние деревья»

 (с использованием нетрадиционной техники рисования «Диатипия»)

                                                Составила и провела

  воспитатель: Космачева Т.А.

г.Голицыно                                        

    2013г.