Тема: « Раскрасим шкатулку Хохломской росписью»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

Тема: « Раскрасим шкатулку Хохломской росписью»

Программное содержание: закрепить умение детей составлять Хохломской узор, украшать им изделие, ввести в узор новые  элементы, ягоды. Закреплять умение рисовать завитки, мелкую изогнутую травку, закрепить знания о колорите Хохломской росписи.

Материал: для воспитателя: различные предметы декоративно - прикладного искусства фабричного изготовления, и предметы народного искусства, предметные картинки ( альбом Хохломская роспись).лист бумаги, образец работы, кисти 2х видов.

Для детей: бумага, тонированная охрой, кисти ( 2 вида), гуашь и баночка с водой, салфетка.

Предварительная работа: рассматривание альбомов с различными росписями, чтение стихотворений. беседы о различных видах росписи.

Словарная работа: хохлома, завиток.

Ход занятия:

Посмотрите к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в прошлое. Посмотрите,  сколько предметов нас окружает, и все они украшены яркими и нарядными узорами. эти вещи радуют нас своей красотой. Представьте себе, что художников нет. Какими бы стали все веща, которые нас окружают? ( вещи стали не красивые, мрачные, однотонные) А как вы думаете, кто создает узор на ткани?( узор на ткани создает художник по ткани) А кто создает выкройки, по которым шьют одежду?( художник-модельер) А посуда, которой мы ежедневно пользуемся, на ней тоже есть рисунок. Поэтому, все чем мы пользуемся, все, что нас окружает, обязательно должно быть не только полезным и удобным, но и красивым.

Большинство предметов, которые вы видите, сделаны на заводах и фабриках. Там художник создает образец, и по этому образцу на машинах и станках изготавливают много одинаковых предметов. Вы можете увидеть, придя куда-то в гости, чашки с таким же узором, как у вас дома. Но есть другие предметы, которые расписаны каждый отдельно, вручную народными художниками. Сейчас мы с вами отправимся в мини-музей.( на полках стоят изделия из дерева, расписанные разными росписями)

 Вот сейчас я вам покажу замечательные изделия народных мастеров-художников.

Вот это индюк- это дымковская игрушка, а это разделочная доска- на ней изображена Городецкая роспись. А это поднос расписан росписью гжель. А вот это золотая хохлома. Посмотрите внимательно, как вы думаете, почему эти изделия называют золотыми?( их так называют потому что у некоторых изделий золотой фон, а у некоторых изображены золотые листья, ягоды, цветы) А кто мне скажет, почему эти предметы называют хохломскими? (по месту их изготовления) А давайте рассмотрим предметы, расписанные хохломской росписью. Какие элементы росписи мы можем встретить: завитки, ягоды, декоративные цветы, «травка».обратите внимание, как плавно изогнуты ветки с ягодами, листьями, цветами.

Узор покрывает почти всю поверхность изделия. А давайте вместе с вами назовем основные цвета хохломской росписи: красный, черный и золотой. А еще можно увидеть зеленый и желтый. Вот и мы сегодня с вами станем художниками и распишем шкатулку хохломской росписью.

Физминутка.

Руки подняли и покачали- это деревья в лесу,

Руки согнули, кисти встряхнули- ветер сбивает росу.

В стороны руки, плавно помашем- это к нам птицы летят,

Как они сядут тоже покажем, крылья сложили назад.

Садитесь на свои места и давайте рассмотрим образец. Какие элементы росписи вы видите на образце?( завиток, веточка с ягодами, листки, травка) а как вы думаете, с чего художник начинает свою работу?( он начинает свою работу с изображения изогнутой ветки) затем художник изображает крупные элементы: листья и ягоды, а затем на всех свободных местах на ветке изображают завитки и тоненькую изогнутую травку. Этот узор должен получиться чистым и занять много места на изделии. Обратите внимание, что мы начинаем рисовать сразу краской, и не используем в работе карандаш. Приступаем к работе.

Слежу за работой детей, провожу по ходу занятия индивидуальную работу.

Физминутка: пальчиковая гимнастика.

Мы сегодня рисовали

Наши пальчики устали.

Пусть немного отдохнут,

Снова рисовать начнут.

Проводится анализ нескольких детских работ, что у кого получилось, над чем еще нужно поработать. Подведение итогов. На этом наше путешествие закончено. Вы все сегодня побывали художниками, но пора возвращаться в настоящее. Вам понравилось? (да) Давайте попрощаемся с гостями и вернемся в группу.

Конспект

занятия по рисованию

на тему: «Раскрасим шкатулку Хохломской росписью»

в подготовительной к школе группе

( от 6 до 7 лет )

МБДОУ « детский сад № 72»

( неделя педагогического мастерства)

Составила:

Воспитатель Чернышева О.О.

Г. Энгельс, 2011г