Конспект занятия для детей младшего возраста по художественному творчеству – рисование «Наши ручки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Конспект занятия для детей младшего возраста

по художественному творчеству – рисование

«Наши ручки»

Цель:

- формировать навыки работы в коллективе;

- умение уступать и помогать друг другу при работе;

- вызвать у детей интерес к действиям с красками;

- формировать умение различать и называть цвет (красный, синий, желтый);

- развивать мелкую моторику руки;

- снять психологический барьер боязни использования краски;

- вызвать удовлетворение от собственной работы.

Материал:

-гуашь (красного, синего, желтого цветов);

- губки, пропитанные краской;

- лист ватмана с изображением вазы

Ход занятия:

Сюрпризный момент.

Воспитатель входит в группу, вносит куклу, держащую букет цветов.

- В гости кукла к нам пришла,

И цветочки принесла,

Синий, желтый, красный -

Вот букет прекрасный.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел?

-Кукла!

-Что у нее в руках?

-Цветы!

-А какого они цвета?

-Синие, желтые, красные.

- А кукла похожа на нас? (Да).

- У нее есть глаза? (Да).

- Покажите их. (Дети показывают на лице куклы глаза).

- А ваши глаза где? (Дети показывают глаза на своем лице и называют).

        Далее воспитатель просит детей показать и называть рот и нос сначала у куклы, затем у себя.

-Да, на нас она похода,

Ручки есть и ножки тоже.

       Также воспитатель просит показать и назвать ручки и ножки.

-У куклы ручки большие или маленькие? (Маленькие).

-А у вас? (Большие).

        Воспитатель говорит детям, что  кукла не может рисовать своими ручками.

-А мы с вами можем рисовать ладошками, но сначала давайте их разогреем.

        Воспитатель предлагает сделать пальчиковую гимнастику:

Рыбки 
Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.

      Рыбки плавали, ныряли
     В чистой тепленькой воде.
     То сожмутся,

На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.

      Разожмутся,

Пальчики сильно растопыриваются в стороны.

      То зароются в песке.

Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок.

Воспитатель: Наши ручки разогрелись и теперь мы можем рисовать.

       Дети подходят к столу для рисования, где приготовлены губки, пропитанные краской (синего, желтого, красного цвета, на выбор ребенка). Воспитатель предлагает сначала надавить на губку рукой девочкам и оставить свои отпечатки первыми, а мальчикам уступить девочкам. Затем свои отпечатки оставляют мальчики. Отметить какой цвет в большинстве выбрали девочки, а какой выбрали мальчики. При этом, воспитатель словесно сопровождает «примакнуть – поднять». Дети поочередно отпечатывают свои ладошки на листе бумаги.

 Воспитатель хвалит детей: Какой красивый букет получился из  отпечатанных ладошек мальчиков и девочек. Вы вместе сделали замечательный букет, который  подарим кукле.