ООД с элементами нетрадиционного рисования для детей второй младшей группы"Снег кружиться летает, летает".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ НЕТРАДИЦИОННОГО РИСОВАНИЯ. ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ.

«СНЕГ КРУЖЕТСЯ  ЛЕТАЕТ, ЛЕТАЕТ!»

Воспитатель :Руденко Людмила Николаевна.

Цель : Познакомить со свойствами снега ( белый, легкий, холодный, в комнате превращается в воду). Закрепить отрывок стихотворения «Открываем календарь» В рисовании напомнить ранее изученные способы рисования – пальцем, ваткой, тычком, скомканной салфеткой.

Материал : Тарелка со снегом. Коронки на голову в виде снежинок. Бумага голубого цвета. Салфетки, ватные палочки, вата. Краска белого цвета. Стаканчик с водой и тряпочка для вытирания кисточки или пальчиков.

                                     ХОД ЗАНЯТИЯ:

 Воспитатель: - Ребята посмотрите что нам принесла Зима, что это?( показывает детям тарелку со снегом).

Дети: - Снег!

Воспитатель:_ Скажите, а снег какой на цветом, на ощупь?

Дети: - Белый, холодный, мокрый, легкий.

Воспитатель – Мы поставим нашу тарелку на стол, а сами поиграем.

Воспитатель читает отрывок стихотворения и показывает движения дети повторяют за ним и проговаривают стихотворение.

«Открываем календарь,             (сложенные ладошки вместе открываем).

Начинается январь            ( показывают один пальчик)

В Январе, в январе! Много снега во дворе .   ( разводят руки в стороны)

Снег на крыше.      ( Поднимают руки и соединяют пальчики над головой)

На крылечке ,  (Опускают сложенные руки на уровень пояса)

Солнце в небе голубом,   (одна рука поднята вверх пальчики растопырены)

В нашем доме  ( руки прижимают к груди)

Топят печки (согнутые руки в локтях держат перед собой и шевелят пальцами).

В небо дым идет столбом! (Обе руки поднимают вверх).

Воспитатель: Ребята мы с вами рассматривали хлопья снега и увидели, что они состоят из снежинок. Давайте и мы с вами превратимся в снежинок.

«Повернись, повернись и в снежинок превратись» одевает детям на голову коронки снежинок» (Звучит мелодия и воспитатель поет песню).

« На полянку на лужок, тихо падает  снежок,                                                                            И летят снежинки, белые пушинки.                                                                                                      По летели понеслись и под елкой улеглись,                                                                                                         Тихо спят снежинки, белые пушинки.                                                                                                   Но подул вдруг ветерок, закружился наш снежок,                                                               Кружатся снежинки белые пушинки».

Воспитатель: А теперь « Повернись ,повернись и в ребяток превратись».( снимает коронки у детей)

- Посмотрите что у меня есть, ( показывает детям поднос на котором лежат кусочки ваты и скомканные белые салфетки, перья)Скажите все это на что похоже.

Дети: На снег! На хлопья снега.

Воспитатель: _ Давайте с ними поиграем.(проводится игра на развитее дыхания . Вата и комочки салфетки , перья положить на ладонь ,а потом сдуть и т.д.) игра повторяется несколько раз.

Воспитатель: _ Ребята давайте пасмотрим, что стало с нашим снегом в тарелке.

Дети : Он превратился в воду.

Воспитатель : Ребята посмотрите у нас на столе лежит картина, но на ней нет снега, а у нас есть растаявший снег, давайте эту воду добавим в краску и нарисуем снег, можете использовать и ватку и комочки с салфеткой и ватные палочки и даже свои пальчики.

Дети рисуют .Потом смотрят на картину какие разные у них получились хлопья снега.