Комплексное занятие в I младшей группе Тема "Лучики для солнышка" Образовательная область: Художественное творчество.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Комплексное занятие в I младшей группе Тема "Лучики для солнышка " Образовательная область: Художественное творчество.

Комплексное занятие в I младшей группе.

Тема: «Лучики для солнышка»

Образовательная область: Художественное творчество

(рисование)

Виды детской деятельности: танцевально – музыкальная,

продуктивная (рисование, игровая.

Планируемый результат (развитие интегративных качеств) : умеют слушать, выполнять простейшие танцевальные движения, проявляют положительные эмоции в процессе танца; знают назначение карандаша, различают желтый цвет, умеют проводить карандашом прямые линии разной длины, любуются выполненной работой.

Оборудование: игрушка солнышко; карандаши желтого цвета, мольберт, лист бумаги с нарисованным кругом желтого цвета.

Организованная образовательная деятельность.

1. Познавательная деятельность (танцевально – музыкальная, сенсорика, представление о желтом цвете, форме предметов) .

звучит песня (Музыка и слова Е. Понамаренко с изменениями О. В. Павловой) .Воспитатель предлагает детям потанцевать, выполняя произвольные движения.

1. Светит солнышко в окошко,

Согревает нас лучиком.

Потанцуем мы немножко

И для малышей споем.

Припев: Тук, тук, тук, будем мы ножками стучать.

Так, та, так, ладошками будем мы махать.

2. Мы покружимся немножко,

Пляшут наши ножки.

Потанцуем мы, а вы

Хлопаем в ладошки.

Припев.

Воспитатель. Почему же нам так весело танцевать? Да потому, что нам в окошко светит солнышко. (Обращает внимание детей на солнышко в окошке). Вот оно яркое, круглое, желтое. А у меня тоже есть солнышко. (Показывает игрушку солнышко) Видите, оно улыбается всем. Наше маленькое солнышко такое же круглое, как и настоящее. (Предлагает каждому ребенку обвести пальчиком контур игрушки, дает возможность поиграть с игрушкой) Да и цвет нашего солнышка тоже желтый. А еще я нарисовала солнышко на бумаге. Только у него нет лучиков. Помогите мне их нарисовать. У меня есть для этого желтые карандаши. Покажите, где у карандашика острый носик, которым мы будем рисовать. (Дети показывают)

2. Продуктивная деятельность (рисование) .

Воспитатель показывает приемы рисования лучика, учит держать карандаш в руке, рисовать прямые линии. Дети выполняют рисование лучей солнышка. По окончании рисования воспитатель обращает внимание детей на то, что каранда после работы необходимо положить либо в стаканчик, либо в коробочку, так чтобы носик карандаша не сломался.

2. Рефлексия (игра) .

Дети вместе с воспитателем любуются получившимся рисунком. Затем

воспитатель предлагает детям поиграть в игру.

Игра «Солнышко»

Воспитатель надевает на голову ободок с нарисованным солнцем, становится в центр круга, образованного детьми и декламирует стихи.

Солнышко

Тучка прячется за лес,

Смотрит солнышко с небес.

И такое чистое, доброе, лучистое.

Если б мы его достали,

Мы его б расцеловали.

Дети водят хоровод, затем приближаются к «солнышку», поднимаются на носочки, вытянув руки вверх.