Занятие
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему

ГОУ Детский сад компенсирующего вида №2220

Конспект занятия по декоративному рисованию

в средней группе

Тема: «Знакомство с дымковскими игрушками»

Воспитатель гр.№9

Коптевская Ю.А.

Г.Москва

Знакомство с дымковской игрушкой.

Программное содержание:

         Познакомить детей с новым видом народной игрушки – дымковской. Учить рассматривать глиняные игрушки, выделять материал – глину, украшения игрушек, нарядность, яркость. Воспитывать интерес к народному творчеству.

Материал: 

Дымковские игрушки,  компьютер, книжка – раскладушка с иллюстрациями изготовление дымковской  игрушки, кукла Петрушка. Открытки на каждого ребенка с изображением дымковских игрушек.

Ход занятия

Входит Петрушка.

Петрушка: Здравствуйте, ребята!

Я веселая игрушка,

А зовут меня…..(Петрушка).

Верно!

Я самый веселый на свете.

За это нравлюсь я детям.

Я пришел к вам не один,

А привел своих друзей.

А где они?

Воспитатель: Не волнуйся, Петрушка, я знаю, где они.

Петрушка: Я тоже догадался. Они на ярмарке. Ярмарка – это игрушки, подарки, игры, веселье. Раньше люди часто ходили туда продавать и покупать игрушки, веселиться, играть, отдыхать. Пойдемте на ярмарку, я вас познакомлю со своими друзьями.

Дети входят в зал. Звучит русская народная  мелодия. В зал на столах организована выставка дымковской игрушки.

Петрушка: Не стесняйтесь! Знакомьтесь с ними поближе, посмотрите какие они красивые, красочные.

Дети ходят по залу и рассматривают игрушки, называют их ( конь, птица, барышня…)

Воспитатель: Вам понравились игрушки? Их ласково и нежно  называют «дымка», потому что эти игрушки делают в селе Дымково, а называются они – дымковские.

- Как называются эти игрушки? (Дымковские игрушки)

Ребятки, а вы хотите узнать, из чего сделаны эти игрушки?

 Воспитатель вместе с детьми рассматривает и читает книжку-раскладушку в стихотворной форме.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите, сколько здесь глины. Из нее лепят игрушки. Это печь. В нее кладут игрушки и обжигают. Они становятся твердые, крепкие, звонкие. Потом их белят и украшают игрушки  яркими узорами.

Петрушка: Ребята, а я был еще на одной ярмарке и сделал фотографии этих игрушек. Хотите посмотреть?  Я Петрушка современный и у меня есть компьютер, вот он, идите сюда.

Воспитатель вместе с детьми рассматривает фото и задает наводящие вопросы.

Воспитатель: Ребята, какими узорами украшают игрушки дымковскикие мастера? ( Кольца, круги, полоски, точки….)

Какие цвета любят дымковские мастера? (красный, оранжевый, желтый – солнечные; зеленый, синий, черный.

Петрушка: Какие яркие цвета, как весело от такого хоровода красок! Как же хочется потанцевать, мы все-таки пришли с вами на ярмарку.

Петрушка приглашает в хоровод. Песня «Желтые сапожки»

Ходят по дорожке

Желтые сапожки

Это не сапожки

Петрушенькины ножки ( петрушка выходит в середину круга и танцует, дети хлопают)

…….это не сапожки

Наших деток ножки. Все дети стоят в кругу и танцуют

Потом хоровод еще повторяется, и выбирают ребенка.

Петрушка: Ну, ребятишки, как же с вами было весело! Какие вы молодцы! И петь и танцевать умеете!

Праздник нам кончать пора

Собирайся детвора!

Вы знаете, я для вас приготовил подарки. Это фотографии моих друзей.

Петрушка под музыку раздает детям подарки и прощается.

Дети вместе с воспитателем уходят в группу.