"Неофициальные символы России"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия в старшей группе

Тема: «Неофициальные символы России»

Цели задачи:

• познакомить детей с основными неофициальными символами РФ;
• воспитывать любовь и уважение к Родине, ее истории и культуре;
• воспитывать интерес к русскому народному творчеству, декоративно-прикладному искусству;
• развивать творческие способности детей, воображение;
• развивать речь, внимание, память.

Оборудование: картинки с изображением солнца, березы, ромашки, колокольчика, Царь-колокола; колокольчик; игрушки-матрешки (семеновская и полхово-майданская); карточки со слогами для выкладывания слова Родина; тексты стихов, загадок, легенды о Царь-Солнце; предметы декоративно-прикладного искусства с образом солнца; запись песни «Уголок России».

Ход занятия

Дидактическое упражнение «Сложи слово из слогов».

– Какое слово получилось?

– Как еще можно сказать? (Составление синонимического ряда)

– Вспомните, какие три символа – три отличительных знака есть у любой страны, в том числе у России.

1. Воспитатель

• Но любой русский человек, находясь далеко от дома, при слове Родина вспоминает и представляет что-то свое, очень-очень родное. Оказалось, представления у многих людей совпадают.

2. Чтение стихотворения «Родина» Э. Александровой

– Что же вспоминает автор, когда произносят слово Родина?

1. Русская белоствольная березка.

– Для многих людей символом России является белоствольная березонька (демонстрация картинок, символы вывешиваются на доску), потому что таких берез, таких березовых рощ нет больше нигде в мире. Недаром этому дереву многие русские поэты посвящали стихи. Вот послушайте.

Прослушивание отрывков из стихотворений.

Белая береза

Под окном моим

Принакрылась снегом,

Словно серебром

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

С. Есенин

Лист зеленеет молодой.

Смотри, как листьем молодым

Стоят обвеяны березы,

Воздушной зеленью сквозной,

Полупрозрачною, как дым…

Ф. Тютчев

Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную,

В зеленом сарафанчике,

С платочками в карманчиках, с красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю ее, нарядную,

Родную, ненаглядную,

То ясную, кипучую,

То грустную, плакучую.

А. Прокофьев

Хоровод «Березка».

Дидактическое упражнение «Скажи, какая?».

• Березка какая? (Подбор слов-признаков.)

2. Желтоокая ромашка.

Отгадывание загадки о ромашке.

- Еще одним символом России является цветок. Отгадайте, какой?

Стоит в лесу кудряшка –

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое?

(Демонстрация – вывешивание на доску слова-отгадки)

Дидактическое упражнение «Скажи, какая?».

 - Ромашка какая? (Подбор прилагательных)

3. Царь-Солнце.

Отгадывание загадки о солнце.

Бродит одиноко огненное око.

Всюду, где бывает, взглядом согревает.

(Демонстрация слова-отгадки).

Рассказывание славянской легенды о Царь-Солнце с опорой на воображение и иллюстративный материал.

Далеко-далеко, за синим морем, на Востоке есть волшебное царство. Там посреди шелковой травы и цветов-жемчужинок, золотых и серебряных деревьев высится ослепительный переливающийся дворец. Во дворце том восседает могущественный Царь-Солнце на златотканном пурпурном престоле.

И есть у Царя-Солнца чудесная колесница, в которой разъезжает он по небу. Запряжена она двумя золотыми орлами, несущими колесницу по белу свету. И есть у Царя-Солнца две родных сестрицы: Заря Утренняя и Заря Вечерняя. Утренняя Заря выводит солнечную колесницу и провожает брата странствовать по небу. А как наступает вечер, другая сестрица – Заря Вечерняя уже поджидает братца у ворот дворца и принимает колесницу.

Издревле повелось, что орел – солнечная птица, помощник самого Солнца. Поэтому очень часто на Руси орлов вышивали золотой нитью. Да и крылья орлов вышивали так, чтобы походили они на солнечные лучи.

Птиц, запряженных в колесницу Царя-Солнца, было две. Одна смотрит в одну сторону, другая в – в другую. В вышивке часто изображались одна птица с двумя головами, повернутыми в разные стороны.

Подвижная игра «Солнышко, солнышко, загляни в окошечко».

Рассматривание предметов декоративно-прикладного искусства. Воспитатель – без солнца не прожить ни людям, ни животным, ни птицам, ни растениям, поэтому наши предки изображали солнце и в вышивке, и в росписи и слагали о нем легенды.

4. Матрешка.

Отгадывание загадки.

Кого мы сначала ломаем,

А потом играем?

(Вывешивание слова-отгадки)

Рассказ воспитателя:

 - Делают матрешки из липы. Мастерят матрешек мужчины. Сначала точат самую маленькую, а затем все больше и больше. Иногда их бывает больше 50 штук. Потом эти фигурки попадают в руки женщинам. Их обмазывают крахмалом и сушат, и становятся они белее снега. И уже затем перышками и кисточками начинают рисовать. А расписывают их по-разному. У матрешек города Семенова многоцветная роспись и богатый узорс изогнутыми веточками, цветами, ягодками, завитками на светлом фоне. (Демонстрация.)

Матрешки эти вытянутые, тонкий верх переходит в утолщенный низ.

Давайте их посчитаем:

Шли подружки по дорожке.

Было их совсем немножко:

Две матрешки,

Три матрешки

И одна Матрешечка.

Сколько же у нас матрешек?

Продолжение рассказа воспитателя:

 - А есть на Руси город под названием Полховский Майдан. Здесь тоже делают матрешек. Матрешки Полховского Майдана отличаются красками: малиновыми, зелеными, синими, красными. Сочные цветные пятна полыхают в крупных орнаментах и сюжетных росписях. (Демонстрация.)

Воспитатель:

 - Матрешка, наверное, самая популярная русская национальная игрушка. В нее играют дети в разных уголках нашей планеты. А о самой матрешке написано много загадок, частушек, стихов. Вот послушайте наших девочек.

Очень любим мы, матрешки,

Разноцветные одежки.

Сами ткем и прядем,

Сами в гости к вам придем.

Шла по ягодку Матрешка,

Позабыла взять лукошко.

 - И куда ж такую сласть

Мне теперь, подружки, класть?

Пыль клубится по дорожке.

Едут с ярмарки матрешки

На баранах, на быках,

Все с гостинцами в руках.

Восемь кукол деревянных

В разноцветных сарафанах

На столе у нас живут –

Всех Матрешками зовут.

Как у нашей у хохлатки

Нынче вывелись цыплятки,

Из одной скорлупочки

Матрешки вышли в юбочке.

А. Алехин

4 Дидактическое упражнение «Разрезные картинки». Выполняется индивидуально.

Сложить картинки с изображением неофициальных символов России.

5 Рисование на тему «Если скажут слово Родина».

Воспитатель:

 - А что вы представляете, когда слышите слово Родина? Нарисуйте.

V. Подведение итогов.

Закрепление материалов на других занятиях и в свободной деятельности:

1. Продолжение беседы и рассказа о неофициальных символах России.
2. Отгадывание кроссвордов.
3. Роспись плоскостных матрешек.
4. Выставка рисунков на тему «Если скажут слово Родина».
5. Экскурсия в художественный музей, выставочный зал.
6. Экскурсия в русскую избу.
7. Разрезные картинки.
8. Выполнение задания «Дорисуй недостающие части».