Проект ПРОГРАММЫ с социальными партнёрами ДОУ «ЛУЧИКИ ДОБРА»
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Медвежонок»

ПРОЕКТ

программы

совместной деятельности педагогов   МБДОУ детский сад «Медвежонок»  с социальными партнерами  с. Угут.

по внедрению этно-компонента в направлении экологического воспитания детей с 2021-2024г.

«ЛУЧИКИ ДОБРА»

                                                                                          Составила воспитатель

                                                                                          Асаёнок В.В.

                                                             с.п. Угут 2021-2024

                                         Пояснительная записка.

      Актуальность темы:

                Экологическое воспитание и образование детей – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическая культура ныне живущих людей может вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором оно пребывает сейчас.

    Экологическое воспитание значимо из позиции личностного развития ребенка – правильно организованное, систематически осуществляемое в образовательных учреждениях под руководством воспитателей, оно оказывает интенсивное влияние на его ум, чувства, волю. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация обучения, прогулок, специальных наблюдений развивают их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать. Перед воспитателем стоит задача показать детям разнообразие природных явлений, помочь понять, что все живое имеет потребности, которые могут быть удовлетворены хорошими условиями внешней среды. Человек играет важную роль в поддержании, сохранении или создании условий для живых существ, обитающих по соседству.

        В детском возрасте у ребенка формируется понимание взаимосвязи человека и природы, закладывается личная модель отношения к окружающей среде. Для того чтобы в детском сознании возникло и закрепилось чувство сострадания к живой природе, интерес к окружающему миру растений и животных, воспитателям необходимо правильно организовать экологическое воспитание дошкольников.    Большое значение для экологического воспитания дошкольников имеет показ конкретных фактов взаимодействия человека с природой. Общение с природой помогает детям оценить ее современное экологическое состояние. Экологическое образование детей – это огромный потенциал их всестороннего развития. Крупицы экологических знаний, полученные в детстве, помогут ребенку ориентироваться в окружающей действительности, правильно понимать ее, положат начало осознанному отношению к природе, определению своего места в ней в будущем

Деятельность по развитию и формированию этно-экологических компетенций  осуществляется в тесном сотрудничестве с социальными партнерами с.п.Угут.

Основные нормативно- правовые требования к организации сотрудничества:

1.Наличие двухстороннего Договора с соцпартнером.

2. утвержденные планы работы.                                      

  рис.1.

                                                                СХЕМА

сотрудничества  МБДОУ детский сад «Медвежонок»» с социальными партнерами с.п. Угут

Формы работы:

- Дистанционное консультирование педагогов по подготовке к мероприятиям;

- Скайп-консультирование;

- Использование презентаций;

-Традиционные встречи и беседы, конкурсы, викторины, игры, экскурсии соревнования и др. формы работы;

-Диспуты, вечера вопросов и ответов;

-День открытых дверей , двухсторонние встречи;

-Праздники;

-Выпуск газет; памяток; листовок;

-Интернет- выставка и просто выездные выставки работ детского и родительского творчества. 

Для педагогов:

• Проанализировать возможности педагогического коллектива в оказании образовательных услуг в процессе модернизации содержания дошкольного образования (сформировать как теоретическую, так и практическую базу- через создание картотек; обогащение предметно-пространственной среды).
• Разработать и внедрить систему проектирования образовательного процесса в инновационную деятельность педагогов ДОУ для обеспечения процесса формирования этно-экологической грамотности у воспитанников и у родительской общественности.
• Реализовать систему методического сопровождения инновационной деятельности педагогов.
• Формировать умение у педагогов разрабатывать и реализовывать проекты, рабочие программы по организации разных видов детской деятельности, способствующие формированию этно-экологической грамотности.
• Поддерживать инициативу и творческий подход педагогов в осуществлении поддержки детской индивидуальности и инициативы.

Участники проекта:

• воспитатели;
• воспитанники;
• родители воспитанников (законные представители);
• социальные партнёры

                     Реализация проекта проходит через все виды деятельности педагога

Система взаимодействия.

1. Создание системы взаимодействия ДОУ с учреждениями социума на основе договоров и совместных планов.

2. Становление уровня этно-экологической компетенции участников образовательного процесса, направленных на активное освоение мира.

3. Повышение общекультурного уровня, усвоение этно-экологических компетенций.

 Содержание проекта.

Село Угут - одно из старейших в Сургутском районе, старое поселение коренных народностей ханты. Возникло оно в 1891 году. Это одно из самых красивых поселений района с множеством речушек, озер, лесных массивов и климатически благоприятное место для проживания.

Для полноценной и результативной работы необходимо расширение образовательного пространства  через сотрудничество с социальными партнерами.

     На территории сельского поселения расположены: МБУК «Угутский краеведческий музей им. П.С. Бахлыкова, ФГБУ «Государственный заповедник «Юганский», библиотека им. Е.А. Эсауловой, пожарная охрана, МБУК «Угутский центр досуга и творчества». Все организации уже на протяжении многих лет являются социальными партнёрами.

План деятельности по проекту.

Итоги практической деятельности

1. Мониторинг сформированности этно-экологических знаний.
2. Выставка поделок воспитанниками к праздникам.
3. Фотоотчеты по посещению экскурсий.
4. Участие в конкурсах, викторинах, олимпиадах и др.
5. Создание картотеки с Правила в лесу.
6. Создание дидактических игр из природного материала (шишки, веточки, орешки и др.)

                  ПЛАН деятельности с   Государственным Юганским заповедником.

.

                  ПЛАН деятельности с   библиотекой с. Угут.

ПЛАН деятельности с ЦДиТ  с.п.Угут  

Мониторинг результативности проекта работы с родителями

Мониторинговый замер:  проявление интереса к мероприятиям; активное участие в работе;

                                             - повышение уровня знаний о проблеме экологии;

                                           - участие в проектной деятельности;  и др.

Заключение: в ходе образовательной деятельности повышается уровень этно-экологических знаний у детей; родители активизировали деятельность с детьми,  педагогами МБДОУ и социальными партнёрами ДОУ

Также анализируется количество детей участвующих в проектной деятельности.