«Истории названий городов Тверской области»
методическая разработка (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №6 ЗАТО Озерный Тверской области

Конспект интегрированного занятия

в старшей группе

на тему:

«Истории названий городов Тверской области»

                                                                               Лукина

                                                                           Ольга Николаевна

                                                                             воспитатель

                                                                           МБДОУ детский сад №6

2023 год

Пояснительная записка

Данный конспект позволяет познакомить детей с историей названий знакомых городов, закрепить и уточнить знания воспитанников о родном крае, о своей малой родине.

При составлении конспекта были использованы:

- здоровьесберегающие технологии, такие как подвижные игры, психологическая минутка, а также музыкальное сопровождение, которое позволяет снижать утомляемость воспитанников, повышает интерес к материалу;

- технологии проектной деятельности, такие как общая постройка крепости, сознание коллективного рисунка;

- технология исследовательской деятельности («путешествие во времени»);

- информационно-коммуникационные технологии (использование ИКТ);

- личностно-ориентированная технология;

- технология интегрированного обучения.

В конспекте ОД интегрируются такие образовательные области, как: «Коммуникация», «Познание», «Продуктивная деятельность», «Физическая культура», «Музыка».

Цель: уточнить и расширить знания детей о родном крае, названиях городов.

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления детей о Тверской области;

- познакомить детей с историей возникновения названий знакомых городов;

- формировать умения правильно строить предложения.

Развивающие:

- развивать у детей интерес к изучению родного края;

- развивать познавательную активность детей, умение рассуждать;

- развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, фонетическое восприятие, логическое мышление, воображение, память;

- развивать у воспитанников внимание, воображение, кругозор.

Воспитательные:

- воспитывать патриотические чувства, любовь к родному краю, готовность к общению.

Материалы: интерактивная доска, музыкальный центр, кубики, ватман, восковые мелки желтого цвета, атрибуты для игры в «Магазин», прилавки, купюры из д/и «Юный финансист», магнитики - подарки.

Словарная работа: Тверь, твердь, Тверца, Вышний Волочек, волочи, Торжок, торг, Бологое, благо, Выползово.

Методы и приемы: наглядный, словесный, игровой, рефлексия, поощрение, логические рассуждения, активизация словаря, вопрос-ответ, беседа.

Предварительная работа:

- беседы: «Мы живем в Тверской области», «Города Тверской области»;

- рассматривание иллюстраций, карт, разучивание стихотворений о родном крае, дидактические игры, ребусы, экскурсии;

- создание в группе познавательного уголка «Наш родной край», экскурсия в библиотеку;

- игровая ситуация, групповая работа, беседа, рассказ, чтение стихотворений.

Ход

        Под музыкальное сопровождение в аудиозаписи дети входят в зал и становятся в круг. Воспитатель в роли экскурсовода.

- Здравствуйте, ребята!

-  Ребята, мы с вами поздоровались, поприветствовали друг друга.

- Что это значит - здороваться? А, значит, что мы пожелали друг другу…?

(Ответы воспитанников).

- Совершенно верно, мы пожелали здоровья, улыбок, радости, бодрости…

- Улыбнитесь друг другу!

        Дети садятся на стульчики полукругом.

- Внимание на экран (на экране интерактивной доски слады с фото городов Тверской области, одновременно воспитатель читает стихотворение)

В Тверском краю, в лесу осеннем,

В прощальном крике журавля

Живёт душа твоя Россия,

Тверская русская земля…

Живёт душа в Лазурной речке,

В скворце, кричащем по весне,

В тепле старинной русской печки,

В великом русском языке.

Живёт душа в доярке Зинке,

С зарёй, бегущей по траве.

Живёт душа в Тверской глубинке,

В родимой милой стороне.

В названьях русских деревень,

Ушедших в вечность, в никуда,

В лесах таинственная сень

Душа – загадка навсегда…

- Ребята, о чем это стихотворение? (Ответы детей) Правильно о Тверском крае, о Тверской области, в которой мы с вами живем. В Тверской области много различных городов и у каждого города есть свое название, а откуда появились эти названия я предлагаю вам сегодня узнать. Для этого мы отправимся в путешествие. На чем? (Предложения детей) Поехали на поезде!

Дети под музыку в аудиозаписи выполняют имитацию езды на поезде.

1 остановка – главный город Тверской области – Тверь (слайд на интерактивной доске)

- Это один из древнейших российских городов, который имеет удивительную историю. Главный вопрос: откуда происходит это название? Как вы думаете? (Ответы детей)

- Одна из самых распространенных версий связывает его с древнерусским словом «твердь» — что означает крепость или укрепленное место. Многие исследователи считают, что в древности Тверь была столь стратегически важной точкой, что на ней была создана укрепленная оборонительная структура (слайд на инт. доске)

Вторая версия связывает название города с рекой Тверцой, на берегах которой он расположен. В переводе с древнерусского «Тверца» означает «грубоватую» или «развеселую» реку (слайд на инт. доске)

Детям предлагается совместная постройка крепости из кубиков

2 остановка – Торжок (слайд на интерактивной доске)

- Как вы считаете, почему именно так называется этот город? (Ответы детей)

- Название города Торжок родилось от слова «Торг». Интересно, что в древних летописях, наряду с названием "Торжок" фигурировало и другое название города "Новый торг". Однако прижилось именно первое название - Торжок. Хотя жители города при этом до сих пор именуют себя "новоторами".

Основными товарами на торжокской земле были хлеб, соль, рыба, пенька, кожа, мясо, льняной холст, сало, железные и медные изделия и другие. В Торжке варили солод из ржи и ячменя. В Торжке было развито кожевенное производство, которое сегодня возрождается. Город славился своими обувщиками (слайд на инт. доске)

С/р игра «Магазин»

Дети берут по одной купюре (из д/и «Юный финансист») и выбирают товар на прилавке

3 остановка – Вышний Волочек (слайд на интерактивной доске)

- Ваше мнение, откуда это название? (Ответы детей)

Название «Вышний Волочек» произошло от словосочетания «вышний», что означает «верхний», и «Волочек», что является названием реки, на берегах которой располагался город. Таким образом, название города символизирует его расположение на верхнем течении реки Волочей (слайд на инт. доске)

П/и «Ручеек» (под музыку в аудиозаписи)

4 остановка – Бологое (слайд на интерактивной доске)

 Дети высказывают свои предположения насчет названия города.

- "Бологое" означает на русском языке то же самое, что на церковно-славянском значило слово "благо", т. е. хорошо, добро. Еще одно славянское значение названия Бологое – влага. С вводом железной дороги в эксплуатацию сельцо Бологое превратилось в мощный железнодорожный узел, откуда поезда

 уходят в пяти направлениях – на Санкт-Петербург, Москву, Сонково, Великие Луки, Псков. Железная дорога нашла отражение в новом гербе города в центре круга, символизирующего колесо, а значит и железную дорогу, – три колокола, три благовеста, будящие память и возвещающие доброе будущее. (слайд на инт. доске)

Выполняется коллективный рисунок «Солнышко»

5 остановка «Выползово» (слайд на интерактивной доске)

- Слышали ли вы что-то про это место? Оно вам знакомо? Ответы детей)

- А между прочим, тысячи и тысячи людей здесь жили, работали, служили. Это место, находится на трассе Москва –Санкт-Петербург, как раз посередине. Говорят, что когда-то карета императрицы Екатерины, проезжавшей там со свитой, застряла в грязи. И когда выбрались, императрица сказала, что вот, слава Богу, выползли! Отсюда и пошло название «Выползово» (слайд на инт. доске) 

Имитация езды на лошади в чередовании с ползанием на четвереньках под музыку в аудиозаписи.

 - Подойдите все ко мне. Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались и о чем мы говорили? (Ответы воспитанников).

- Ребята, путешествие наше подходит к концу и хочется сказать, что в Тверской области еще очень много городов, сел, деревень с разными и интересными названиями, о которых мы еще с вами поговорим.

- Вы все, ребята, молодцы! Мне понравилось, как вы сегодня работали. Вы справились со всеми заданиями, прошли все трудности и нашли свои знания. (Индивидуальное поощрение).

- За это я вам хочу подарить магнитики с изображением Тверской области.

Нам пора возвращаться в детский сад.