Самоанализ работы по патриотическому воспитанию
статья (подготовительная группа)

Самоанализ работы по нравственно – патриотическому воспитанию детей подготовительной к школе группы  (осенний период, 2021г.)

Воспитатель: Е. В. Малышева

«Детство – каждодневное открытие мира и,

поэтому надо делать так, чтобы оно стало, прежде всего,

познанием человека и Отечества, их красоты и величия»

В. А. Сухомлинский

Работа по нравственно – патриотическому воспитанию мною осуществляется, реализуя образовательную программу дошкольного учреждения «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Основными целями нравственно-патриотического воспитания является:

•        Способствовать воспитанию у детей чувства патриотизма – любви к семье, детскому саду, родной природе.

•        Осознание себя, как гражданина своей страны, уважительно и с гордостью относящегося к его символике – флагу, гербу, (гимну).

•        Воспитание уважения к своему народу.

В соответствии с поставленными целями нравственно-патриотического воспитания детей мною была проведена следующая работа:

• Кружок «Люби и знай, родной свой край»: за осенний период мы изучили темы из цикла «Моя семья», «Мой город», «Природные и культурные объекты города». В рамках кружковой деятельности мною проведены беседы «Хорошо там и тут, где по имени зовут», «Мои бабушка и дедушка», «Кто живёт в моей семье?», «Моя семья – радость», «Достопримечательности города», «Мой маленький город», «Растения Бокситогорского района»; дидактические игры: «Поищем и найдем хорошие слова», «Бабушкин сундучок», «Собери картинку», «Что изображено», «Подскажи дорогу», «Найди улицу»; рисование «Моя семья», «Мой город»; рассмотрели альбомы семейных фотографий; познакомились с презентацией «Досуговые центры нашего города».
• НОД: «Учимся вежливости», «Мамин день»,«Что мы видели на улице», «Наша Родина – Россия»; изодеятельность– рисование «Моя семья»,аппликация «Дома на нашей улице».
• Дидактические игры и упражнения: «Слова любви к Родине»,«Составь флаг», «Составь герб», «Профессии», «Найди дерево».
• Чтение художественной литературы:В. Гусев «Я - русский человек…», «Берегите Россию», В. Орлов «Родное», Ф. Глинка «Москва», З.Александрова «Родина», С. Орлов «Родина», В.Степанов «Наша армия».
• Беседы: «1 октября – День пожилых людей», «День единения России».
• Сюжетно-ролевые игры:«Почта», «Семья», «Детский сад», «Магазин», «Шофёры», «Больница», «Аптека», «В кафе», «Строители».
• Экскурсия в библиотеку.
• В группе оформлен уголок патриотического воспитания, в котором расположен стенд с символикой РФ, подборка материала по народным промыслам. Оформлен фотоальбом «Мой любимый детский сад», «Моя малая Родина – Бокситогорск». Сделаны настольные игры «Расскажи о родном крае», разрезные картинки «Санкт Петербург», «Бокситогорск», папки для детей и родителей «Моя Родина – Россия», «Рассказы о Родине», «Наш любимый город Бокситогорск», Моя Родина – Ленинградская область», имеется подборка фотографий «Города России», «Города Ленинградской области», так же оформлена картотека игр и упражнений по нравственно-патриотическому воспитанию.
• Для родителей – созданы папки-передвижки «Наша Родина-Россия», «Воспитание мальчиков и девочек в русских традициях», «Взаимная забота и помощь в семье», оформлена фотовыставка к Дню матери «Загляните в мамины глаза», проведено развлечение «День матери».

Таким образом, воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Это весьма кропотливая работа, которая должна вестись систематически, планомерно, в разных видах деятельности и по разным направлениям: воспитание любви к близким, к детскому саду, к родному городу, к родной стране.