Викторина "День Наума-грамотника"
план-конспект занятия (старшая группа)

                           Викторина ко  Дню  Наума Грамотника

с детьми старшего возраста

 МБДОУ Детский сад №14

Педагог: Поткина Т. А.

«День Наума - Грамотника»

Викторина для детей старшего возраста

Цель: познакомить детей с историей возникновения праздника.

Задачи:

Образовательные: 

• закрепить знания детей.
• способствовать умению применять знания по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром в игровой предметной среде;

Развивающие: 

• развивать память, логическое мышление, внимание, сообразительность;
• развивать память, логическое мышление, внимание, сообразительность;
• расширить кругозор детей

Воспитательные:

• воспитывать желание помочь своей команде, внимательность, коллективизм.

• воспитывать чувство товарищества, формировать дружный коллектив.
• воспитывать любовь к знаниям
• воспитание у детей уважения  к истории и культурному наследию своего народа

Интеграция образовательных областей:

Чтение художественной литературы. Коммуникация. Социализация. 

Оборудование: набор картинок, 2 мольберта, дерево, на котором висят разноцветные кружки, вырезанные из цветного картона призы.

Ход занятия:

В зале  стоит ёлка, украшенная  цветными кружками-игрушками. Дети заходят в зал, садятся на стульчики.

Педагог:Дорогие ребята, мы рады приветствовать вас сегодня на праздничной  викторине посвящённой  Дню Наума Грамотника, а вот что это за праздник, я вам сейчас расскажу.

Это праздник пришёл к нам из глубины веков, отмечают его 19 декабря. По старой русской традиции  со дня Наума  (1декабря по старому стилю) начинали учить детей грамоте, именно в этот день отправляли детей учиться  и  приглашали в дом учителя. Учитель являлся в назначенное время в дом, где его встречали с почётом и ласковым словом. Говорили  так

 «Умная голова  сто голов кормит, а худая и себя не прокормит», «Кто грамоте горазд, тому не пропасть».

Поэтому к учителю на Руси относились с большим почтением, работу его считали важной и трудной. Отец, держа руку сына, передавал его учителю с просьбами научить его уму-разуму: «Батюшка Наум,  наведи на ум».  На другой день ученика отправляли к учителю с азбукой  и указкой. Дети каждое занятие начинали с трёх земных поклонов учителю и должны были его слушать бесприкасловно.

День Наума  Грамотника  раньше считался Днём учителя.

Наум – покровитель ума и знаний.

-И так мы начинаем, у нас есть две команды, которые будут сегодня соревноваться своими знаниями. (Две команды встают напротив друг друга).

-Давайте поприветствуем друг друга улыбками.

-Правила викторины простые, посмотрите ребята в нашем зале стоит ёлка, украшенная игрушками, по очереди с каждой команды выходит один человек снимает любую игрушку и называет цвет игрушки  цифру, которая на ней написана. Если участник команды затрудняется с ответом, команда ему помогает.

(8 номинаций по 5 вопросов)

Физминутка «Мы веселые - мартышки» 

(Выполняют движения в соответствии с текстом)

Мы - веселые мартышки, Мы играем громко слишком,

Мы в ладоши хлопаем, ногами топаем,

Надуваем Мы щечки, скачем на носочках.

И друг другу даже. Языки покажем.

Дружно прыгнем к потолку, оттопырим ушки,

Ногу поднесем ко рту, хвостик на макушку.

Шире рот откроем, гримасы все состроим.

Как скажу я «раз, два, три»- все с гримасами замри!

Раз, два, три.

П.                

Рефлексия  (дети стоят в кружок)

Педагог: Что было для вас трудно?

Что помогло справится с заданием?

Раздача призов и грамот за участие в викторине.