Конспект занятия по ознакомлению с миром природы " Знакомство с эндемиками Крыма"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект НОД по ознакомлению с природой в подготовительной группе

Подготовила воспитатель: Захарко М.П.

Тема «Знакомство с эндемиками Крыма»

Цель: Формировать целостные представления о полуострове Крым, познакомить с эндемиками Крыма, развивать мышление, память.

Задачи:

Обучающая. Обобщить представление детей о природе Крыма, познакомить с эндемиками Крыма, расширить кругозор.

Развивающая. Развивать мышление, воображение, внимание; продолжать обогащать и развивать активный словарь детей; развивать умение детей делиться жизненным опытом

Воспитательная. Воспитывать любовь к родному краю и бережное отношение к природе; воспитывать умение работать в коллективе, доводить начатое дело до конца; пробуждать в детях эмоциональную отзывчивость, доброжелательность

Материал и оборудование:  Магниты, акриловая краска

Предварительная работа:

Знакомство с Красной Книгой Крыма; просмотр видео заповедников Крыма; изготовление коллективной работы ко Дню Земли Матери;

Ход занятия

Воспитатель.

Чтение стихотворения Лидии  Огурцовой

ДОБРЫЙ КРЫМ

 С добрым утром, мир хрустальный!

Солнце! Горы! Море! Лес!

С добрым утром, чайки, пальмы,

Кипарисы до небес!

Уведёт меня тропинка

К водопаду за горой.

В каждой встреченной травинке

Вижу свет земли родной.

Соберу букет  из красок,

Чтобы вам стихом моим

Рассказать, как он прекрасен —

Милый, щедрый, добрый Крым!

Воспитатель.

Ребята, как называется наша страна, малая родина, город?

 (Ответы детей) Сегодня мы с вами отправимся в маленькое путешествие по Крыму. А отправимся мы туда на корабле. Садитесь в наш замечательный корабль. .( Звучит музыка)

 Наша первая остановка это заповедник Кара-Даг

 (Слайд 1)  Кара-Дагский заповедник

Кара-Дагский природный заповедник располагается на востоке крымского побережья. Создан для охраны древневулканического ландшафта и редчайших ботанико-зоологических объектов.

Обитают здесь тысячи представителей животного мира

Из этого числа 5 видов являются эндемиками Карадага, то есть больше нигде на земном шаре они не встречаются.

(Слайд2)

 Это боярышник Поярковой, он является эндемиком Крыма и растет только в Крыму.

Воспитатель. Ребята подойдите к столам. Что вы видите? (Ответы детей)

(Магнитики на которых нарисованы ягоды боярышника)

Это ягоды боярышника Поярковой, давайте мы с вами раскрасим ягоды желтым цветом.

Дети раскрашивают акриловыми красками .

Воспитатель. Какие замечательные работы у вас получились. Ну что ж отправляемся дальше, а магниты как сувенир Кара-Дага заберем на память.

Наше путешествие продолжается, садитесь в наш корабль.( Звучит музыка) Следующая остановка «Черное море» (Слайд 3)

      По версии гидрологов, море называется Черным потому, что любые металлические предметы, опущенные на большую глубину, поднимаются на поверхность почерневшими. Причина - сероводород, которым насыщена черноморская вода на глубине более 200 м.

Из-за сероводорода Черное море еще называют морем мертвых глубин. Все дело в том, что вода там перемешивается плохо, и на дне накапливается сероводород. Это продукт жизнедеятельности бактерий, которые в большом количестве обитают в глубине.

(Слайд 4) Черноморская афалина

Черноморская афалина плавает в водах Черного моря, чаще всего в прибережной зоне, но может обитать и на глубине. Это обЪясняется тем, что у нее донный способ поиска пищи. Афалина может нырять на глубину д 100 метров, задерживать дыхание на 5-10минут.

Давайте мы с вами побудем дельфинами немножко

Физкультминутка «Морской мир»

В море бурном, море синем
Быстро плавают дельфины. (кистью руки плавные движения)
Не пугает их волна
Рядом плещется она. (потирание ладошек)
Проплывает мимо кит и дельфинам говорит: (ходьба гуськом)
Вы дельфины не шумите,
Рыбку быструю ловите:
Раз, два, три, четыре, пять – (ходьба с хлопками в ладоши)
Нужно рыбкам уплывать. (кисти рук в замок внутрь и наружу)
Рыбки плавали, плескались (движения руками)
В прохладной морской воде.
То погружаются, то сплывают, (приседания)
То зароются в песке. (дети ложатся на коврик)

Наше путешествие продолжается, садитесь в наш корабль.( Звучит музыка) Следующая остановка «Крымский лес» (Слайд 5)

Звучит музыка   (голоса птиц)

Воспитатель. Ребята мы с вами оказались в крымском лесу. Посмотрите пожалуйста на слайд. Это Костогрыз крымский

(Слайд 6)  Костогрыз (дубонос) крымский

     Костогрыз  живёт в лиственных и смешанных лесах, рощах, садах, дубравах, полезащитных насаждениях и парках, иногда в непосредственной близости от человеческого жилья. Особенно привлекают его старые яблоневые сады и опушки дубрав. Обычно держится скрытно в кронах деревьев. Питается косточками черёмухи, яблок, черешни, груши и вишни, поедает рябину и бузину, а также семена граба, клёна, чертополоха, подсолнуха, тыквы, буковые орешки. Весной питается также почками и молодыми побегами, а летом — насекомыми (голые гусеницы чешуекрылых, майские хрущи и пр.).

Я вам предлагаю покормить нашу птицу и принести в корзину необходимые продукты, которыми может полакомится наша птица

На столе разложены (семечки ,шишки, яблоки, рябина, макароны, картошка и т.д.) дети выбирают те продукты которыми по их мнению питается птица.

Молодцы, а нам пора возвращаться в наш любимый детский сад. Занимаем места.

Остановка «Детский сад»  (Слайд 7)

Ребята где мы сегодня с вами побывали?

Кого встречали?

Что узнали нового?

Какие эндемики Крыма вам больше всего запомнились?