Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №12» (мкр.Западный, дом 2)

План работы по самообразованию

«Использование блоков Дьенеша в познавательном развитии дошкольников»

        Выполнил: М.Н.Аминова   воспитатель

                                                                  2021год

Актуальность выбранной темы

Жизнь ускоряет свой темп с каждым годом, и с каждым годом новые технологии и разнообразные способы распространения информации охватывают все сферы нашей жизни. Человек, не сумевший адаптироваться, не готовый к постоянному потоку новой информации, просто не может найти себе место под солнцем. И наша задача заключается в том, чтобы научить детей ориентироваться в этом беспрерывном потоке информации, не просто вложить в детские головы груз базовых знаний по общим дисциплинам, но пробудить исследовательский, познавательный интерес, постоянную тягу к новым знаниям.

Что же такое познавательный интерес? Познавательный интерес – это средство привлечения к обучению, средство активизации мышления, средство заставляющее переживать и увлечённо работать. А что можем сделать мы взрослые, чтобы у ребёнка появился интерес к обучению? Вы как думаете? Разумеется, нужно сделать так, чтобы процесс обучения стал занимательным.

Блоки Дьеныша прекрасно отвечают данным требованиям.

Желание изучить эту тему нашло свое отражение в объемном модуле по самообразованию.

Целью работы над темой стало: создание условий для развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста посредством игр.

Цель может быть достигнута путем решения следующих задач: 

Образовательные:

- формировать приемы умственных операций дошкольников;

- закреплять основные цвета, понятия «большой – маленький», «толстый – тонкий»;

- учить сравнивать геометрически фигуры между собой, выявлять общий признак и находить фигуру по заданному признаку;

- учить находить закономерности;

- учить анализировать, выделять свойства фигур, находить фигуру по заданному признаку;

Развивающие:

- развивать у детей вариативное мышление, умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения. 

- развивать творческие и интеллектуальные способности;

- развивать коммуникативные способности детей.

Воспитательные:

- выработать умения детей целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих.

В результате работы над темой дети предположительно достигнут следующих результатов:

1. У детей активизируется интерес к познавательной деятельности.

2. Дети станут хорошо ориентироваться в названиях геометрических фигур, основных цветов.

3. Дети научаться находить закономерности, классифицировать блоки по свойствам.

4. Приобретут умение аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения.

5. Научатся последовательно излагать свои мысли.

Планирование деятельности на 20-- - 20-- учебный год.

Список использованной литературы.

1. Е.А.Носова, Логика и математика для дошкольников;
2. Тихомирова Л.Ф., Басов А.В. Развитие логического мышления детей. – Ярославль: ТОО Гринго, 1995.
3. Тихомирова Л.Ф. Развивающие игры, задания, упражнения. М.2003 г.
4. Белошистая А. Занятия по математике: развиваем логическое мышление// ----Дошкольное воспитание. – 2004. - № 9. 

Электронные ресурсы:

1. https://infodoo.ru/igry-s-blokami-denesha-v-srednej-gruppe