Краткосрочный проект в старшей группе На тему : «Мой край родной Башкортостан»
проект (старшая группа)
Актуальность проекта
Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам. Развитие любви и привязанности к родному дому – это первая ступень патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» - сложное многогранное понятие, оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом – все это включается в представление ребенка о родном доме, о своей малой Родине.
Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю, к своей республике, к России.
Эта тема актуальна, так как провиденные беседы с детьми, мониторинговые мероприятия показывают, что знания детей в этой области недостаточные, поверхностные.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 proekt_rb.docx | 26.26 КБ |
Предварительный просмотр:
МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД № 15 «ТЕРЕМОК» С. КУЯНОВО» МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
КРАСНОКАМСКИЙ РАЙОН РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Краткосрочный проект в старшей группе
На тему : «Мой край родной Башкортостан»
Воспитатель: Ситдикова И.Н,
Гайнетдинова Г. Ф
Название проекта «Мой край родной Башкортостан»
Тип проекта Познавательно-творческий.
Возраст детей старшая группа
Продолжительность проекта краткосрочный
Период выполнения с 4 октября по 15 октября
Участники проекта воспитатель – дети – родители
Принципы внедрения проекта
- доступность;
- наглядность;
- систематичность;
- учет возрастных особенностей.
Актуальность проекта
Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям и сестрам. Развитие любви и привязанности к родному дому – это первая ступень патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» - сложное многогранное понятие, оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, включенность в семейные традиции. Первые друзья малыша, детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом – все это включается в представление ребенка о родном доме, о своей малой Родине.
Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом, с окружающей природой. Позже приходит осознание причастности к краю, к своей республике, к России.
Эта тема актуальна, так как провиденные беседы с детьми, мониторинговые мероприятия показывают, что знания детей в этой области недостаточные, поверхностные.
Цель: формирование привязанности, преданности и ответственности по отношению к своей малой Родине.
Задачи: - познакомить с историей, с основами башкирской национальной культуры;
- расширять представления о родном крае, культуре, традициях людей живущих в Башкортостане;
- формировать у детей познавательный интерес к окружающему миру родного края, вызывать чувство ответственности по отношению к родине;
- воспитывать патриотические чувства и любовь к родному краю.
Родители:
1. Развивать познавательно-исследовательскую деятельность путем ознакомления с историей родного города и края.
2. Ориентировать родителей воспитанников на воспитание патриотических
качеств в семье.
Воспитатели:
1. Пополнить развивающую среду по теме проекта.
Предполагаемый результат:
Для детей: Ребенок имеет определенные знания о родной стране, крае, городе, знает флаг, герб. У ребенка сформировано чувство уважения к родному краю, городу, дому, семье, детскому саду, людям, живущим рядом, к окружающему миру, к культурным ценностям и традициям своего края.
Развитие познавательной активности, творческих способностей, воображения, коммуникативных навыков, речи. Ребенок бережно относится
к природе родного края, умеет вести себя в окружающем мире. Приобретение детьми социального опыта. Повышение познавательного интереса детей к родной истории.
Для родителей: Родители станут активными участниками образовательного процесса. Повыситься уровень знаний и умений по теме проекта.
Для педагогов: Пополнится библиотека методической и художественной литературы, обогатиться предметно – пространственная среды.
Этапы работы над проектом
1 этап – Подготовительный:
- постановка познавательной проблемы, создание мотивации;
- изучить и подобрать методическую литературу по теме;
- подобрать дидактический материал;
- наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины);
- составить перспективный план.
2 этап – Основной. Реализация проекта.
Работа с детьми. Работа с родителями. Совершенствование ПРС
3 этап – Заключительный. Подведение итогов работы по проекту.
Итогом проекта стало изготовление коллажа о родном крае.
Взаимодействия с родителями
1.Оформить папку – передвижку «Мой край Башкортостан»
2.Изготовление альбома «Мое любимое село»
3.Проведение выставки и творческих работ детей на тему «Скатерть с башкирским орнаментом»
Перспективное планирование
Работа | Виды деятельности |
С детьми | Беседа «Башкортостан – моя малая Родина» . Цель: Уточнять знания детей о родном крае, расположении Башкирии на карте России, названии республики, особенностях климата, природы, животного мира. Развивать умение отвечать на вопросы развёрнутыми предложениями. Воспитывать национальную гордость. Рассматривание иллюстраций и беседа по теме «Символика Республики Башкортостан». Цель: Познакомить с символикой нашей республики. Объяснить значение цвета и оформление герба, флага. Активизировать словарь. Учить внимательно слушать гимн. Рассматривание иллюстраций: Жилище башкирского народа. Цель: Закрепить знания о жилище башкирского народа в прошлом (юрта). Рассказать о внешнем виде, внутреннем убранстве башкирского дома. Учить внимательно рассматривать иллюстрации, активизировать словарь, упражнять в описании предметов быта. Рассматривание иллюстрации: «Национальные блюда башкир» Рассматривание кукол в башкирских национальных костюмах (мальчик, девочка). Цель: Закрепить название одежды названий одежды: рубашка, халат, камзул и названий отдельных деталей одежды: рукав, воротник, подол. Беседа: «Лекарственные растения Башкортостана» Беседа: «Башкирские народные музыкальные инструменты». Цель: Познакомить с башкирскими народными музыкальными инструментами. Учить различать их, называя характерные особенности, ввести в речь слова, их обозначающие. Развивать слуховое внимание, фразовую речь. Воспитывать интерес и уважение к музыкальному наследию башкирского народа. Беседа: «Башкирская пчела» Беседа «Собираемся на праздник – Сабантуй». Цель: Познакомить детей с башкирскими народными праздниками. Дать знания о празднике Сабантуй. Развивать интерес к культурному наследию башкирского народа. Беседа «День рождение республики». Цель: Побеседовать о празднике, истории его возникновения. Воспитывать любовь к Родине. Знакомство с устным народным творчеством: башкирскими загадками, пословицами поговорками. Цель: Познакомить с устным народным творчеством, учить понимать образный язык, видеть красоту природы. Продолжать развивать речевое внимание. Чтение башкирских народных сказок: «Лиса – сирота», «Лиса-плотник», «Медведь и пчелы», «Сказка о курае». Цель: Продолжать знакомство с устным народным творчеством башкирского народа. Учить оценивать поступки героев, выделяя положительные и отрицательные стороны характера, понимать идею произведения. Знакомство с башкирскими колыбельными песнями. Цель: учить эмоционально воспринимать текст песен. Рисование «Детский сапожок» «Роспись полотенца элементами башкирского узора» «Роспись скатерти элементами башкирского узора». Цель: Продолжать учить рисовать элементы башкирского орнамента. Закреплять умение отличать башкирские узоры от узоров других. Лепка «Кадушка для кумыса». Цель: Закреплять знания о башкирской посуды, умение использовать разнообразные приемы лепки, передавая характерные особенности инструментов. Аппликация: «Украшение харауса» Музыкальная д/и «На каком инструменте играю». Цель: Закрепить умение различать звучание башкирских музыкальных инструментов на слух. Разучивание башкирских колыбельных песен и танца. Рассматривание «Декоративно – прикладное искусство – башкирская аппликация». Цель: Познакомить с особенностями декоративно – прикладного искусства башкирского народа. Дать знания об узорах, которыми пользовались башкиры, выполняя аппликацию: на одежде, юрте, обуви, головном уборе, седле. Дидактическая игра «Кто где живет?». Цель: закреплять знание детей о месте жительства: город, улица, дом. Настольно-печатная игра «Башкирская посуда». Цель: продолжать знакомить детей с посудой башкирского народа. Дидактическая игра: «Кто быстрее соберет карту, флаг ,герб РБ» Дидактическая игра «Башкирский узор». Цель: уточнить представление детей о башкирском орнаменте С/р игра «В гостях у подружек». Цель: Формировать нравственность, потребность изучать историю и культуру башкирского народа. Познакомить с особенностями гостеприимства этого народа. Дидактическая игра «Зоологическое лото». Цель: закрепить знания детей о домашних животных Башкортостана. Дидактическая игра «Оденем куклу на праздник». Цель. Закрепить представление о национальной одежде башкирского народа, дать понятие, что существует и современная одежда. Сюжетно- ролевая игра «Семья», сюжет «Ждем гостей». Цель: Совершенствовать умение объединяться в игре, распределять роли, действовать в соответствии с выбранным сюжетом, активно включаться в диалог. Подвижная игра «Юрта». Цель: развивать интерес к башкирским народным играм. Подвижная игра «Хитрая лиса». Цель: Развивать у детей ловкость и умение выполнять движение по сигналу, упражнять в беге с увертыванием, в ловле, в лазании, прыжках в глубину. Башкирская игра «Липкие пеньки». Цель: познакомить с правилами игры, воспитывать дружеские отношения. Игра м/п «Камешки». Цель: развивать внимание, умение действовать по сигналу. Подвижная игра «Стрелок». Цель: познакомить с правилами игры и умение их соблюдать. Игры – эстафеты: «Кто быстрее», «Бег с ложками», «Донеси ведра с водой» .Цель: формировать умение соблюдать правила в игре. Спортивный досуг: «Мы будущие спортсмены нашей республики!» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Белгородский край родной»
Повествование детям об их родном крае....
Перспективное планирование в старшей группе на тему "Мой край родной".
Тема: «Мой край родной».Цель: Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям.Задачи: 1.Дать знания детям о родном крае: ис...
Календарный план на неделю в средней группе на тему "Мой край родной - Башкортостан"
Календарно-тематическое планирование (средняя группа)...
Краткосрочный проект в старшей группе на тему "Дикие животные нашего края"
Вид проекта: познавательно-исследовательский.Продолжительность проекта: краткосрочныйУчастники проекта: дети старшей группы, родители воспитанников, воспитатель.Актуальность.Живая природа - это удивит...
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «МОЙ КРАЙ РОДНОЙ - МОРДОВИЯ МОЯ!»
Цель:Развитие ценностного отношения к мордовской культуре, к истории мордовского края, развитие эмоционально – эстетической сферы ребенка с применением ИКТ.Программное содержание: Познакоми...
Познавательно-исследовательский проект в старшей группе с ТНР «Мой край родной»
Патриотическое воспитание детей является одной из основных задач дошкольного учреждения. Знакомство детей с малой родиной: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенност...