Конспект занятия "Край родной мой, Ставропольский!"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Закрепить и систематизировать знания детей о Ставропольском крае; Развивать бережное отношение к достопримечательностям края, природе; Приобщать детей к словесному искусству, развивать интонационную выразительность речи
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
kray_rodnoy_moy_stavropolskiy.doc | 60 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение комбинированного вида
«Детский сад № 48 «Незабудка»
города Невинномысска
Конспект занятий:
«Край родной мой, Ставропольский»
Составила:
Потоцкая Елена Петровна
г. Невинномысск, 2022 г.
Тема: Край родной мой, Ставропольский.
Задачи образовательных областей:
Познание: закрепить и систематизировать знания детей о Ставропольском крае (природа края, сельское хозяйство, животноводство, полезные ископаемые, знаменитые люди края, символика Ставропольского края и г. Невинномысска, обычаи ставропольцев). Углублять и формировать представления детей о родном крае как части большой страны- России. Развивать логическое мышление.
Коммуникация: развивать связную речь детей; развивать навык чтения у читающих детей; практическое овладение письменной речью (печатание слов). Обогащать словарь детей по теме. Воспитывать инициативность и самостоятельность в речевом общении с окружающими.
Социализация: формировать любовь к родному посёлку, Ставропольскому краю, интерес к прошлому и настоящему. Развивать бережное отношение к достопримечательностям края, природе.
Физическая культура: обогащать двигательную активность детей, умение ориентироваться в пространстве.
Чтение художественной литературы: приобщать детей к словесному искусству, развивать интонационную выразительность речи.
Материал: иллюстрации-ландшафты Ставропольского края, животноводство и сельское хозяйство СК, символы г. Ставрополь и КавМинВод, Символика СК и Невинномысска (флаг и герб), картины П.М.Гречишкина; детские книги А.Е. Екимцева, портреты знаменитых людей Ставропольского края, цветок «Цветик-семицветик», семена полевых культур (пшеница, кукуруза, подсолнечник, рис, гречиха, горох, ячмень,овёс), пшеничные колосья (в вазе), минеральная вода в стекле (Нарзан, Ессентуки, Славяновская, Смирновская), бумага для печатания, карандаши простые, памятные открытки гостям и медальоны детям, хлебобулочные изделия (каравай хлеба, булочки).
Предварительная работа: беседа: «Я живу на Ставрополье», рассматривание иллюстраций о СК, карты СК; знакомство с творчеством ставропольского художника Гречишкина П.М. и детского поэта-А.Е. Екимцева; чтение легенд о СК; экскурсия в детскую библиотеку, Дворец культуры; разучивание логоритмики «Край широкий Ставропольский…», «Солнышко», пальчиковой гимнастики «Полезные ископаемые Ставрополья».
Словарь: Родина, Ставропольский край, хлеборобный край, край золотого руна, Ставрополь-город креста, герб, флаг, Ставропольская крепость, житница, здравница, полезные ископаемые, обычаи, гостеприимство, хлебосольство, хлебобулочные изделия, мерзлота, города-курорты, источник, поэт, художник, легенда.
Встречаем гостей хлебом, солью. Приветствуем их (закрепляем обычаи русских людей на Ставрополье).
Ход:
Нам радостно, нам весело,
Смеёмся мы с утра.
Но вот пришло мгновение
Серьёзней быть пора.
Глазки хорошо открыли,
Ушки навострили.
Будем думать, рассуждать
И немного удивлять.
Основная часть.
- Нашим дорогим гостям очень интересно узнать, чем же мы их будем удивлять и радовать. А удивим мы всех сегодня своими знаниями о родном крае (рассаживаются на стулья).
Ребёнок:
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встаёт
Отчий дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной весёлый двор.
Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.
-Дети, а для вас, что такое Родина?
-Место, где мы родились и сейчас живём, как называется? (малая родина)
-Для нас с вами наша малая родина-это город Невинномысск. Назовите адрес нашего проживания в России.
-Итак, в каком крае мы живём?
-Главный город края?
-Почему он назван именно так? (в пер. с греч. Ставрополь- город креста. При закладке крепости (защита от врагов) - Ставропольская крепость- более 200 лет назад был сооружён каменный крест. Во время войн крепость была разрушена. Прошло время, в тех местах стали селиться люди: казаки, русские крестьяне. Крепость положила начало строительству города Ставрополь. Позднее каменный крест восстановили.
-Каменный крест является символом города.
Вношу необычный цветок: сердцевина - очертания территории ставропольского края, вокруг- семь лепестков (богатства края).
- Что у меня в руках?
— Это необычный цветок, цветик-семицветик. А что в нём необычного? Обратите внимание на середину цветка, что она вам напоминает? (очертания территории Ставрополья. Если дети затрудняются можно поднести к карте и сравнить)
- Сердцевина цветка-это наш край, а лепестки – его богатства.
- Сейчас мы рассмотрим все лепестки цветка и расскажем чем славен и богат наш край.
Лепестки:
1.Природа края (природные ландшафты, животные, растения)
2.Сельское хозяйство (на лепестке изображены колосья)
3.Животноводство (на лепестке картинки: молочные продукты, мясо, яйца, шерсть, рыба)
4.Подземные богатства (полезные ископаемые)
5.Знаменитые люди края.
6.Символика СК (на лепестке изображены символы - герб и флаг)
7. Обычаи ставропольцев.
«Отрываем» по лепестку, надписи на лепестках читают дети.
1.Природа края.
- Почему путешествие по ставропольскому краю сравнивают с поездкой по всей России? (потому что на Ставрополье можно увидеть все природные ландшафты (поверхности, места): полупустыни, пустыни, степи, леса, реки, озёра, горы и даже мерзлота.
- Назовите основные реки Ставрополья. (Кубань, Терек, Егорлык)
- Какие озёра вы знаете (Солёное озеро, Маныч-Гудило, Тамбуканское озеро, Провал)
- Назовите водохранилища края. (Новотроицкое, Сенгилеевское)
- Названия каких гор Ставропольского края вы запомнили?
Логоритмика «Родные просторы»
Край широкий Ставропольский, (идут по кругу, взявшись за руки)
Удивительный мой край. (остановились, развели руки через верх)
Только в нём увидеть можно (смотрят вдаль в одну и другую стороны)
Все места родной страны: (разводят руки перед собой)
Степи утопают здесь в цветах, (делают черту рукой перед собой и показывают «бутон»)
Реки горные торопятся, шумят,( бегут «змейкой»,взявшись за руки)
А озёра тихо, лишь качаются, лежат. (в кругу держатся за руки и покачиваются из стороны в сторону)
Юг России, но и здесь есть мерзлота, (показывают «солнце»; изображают, как им холодно)
Что не тает никогда.(показывают указательным пальцем отрицание)
Колосится хлеб родной в полях, (руки в локтях согнуты, ладошки в кулачок-«колос»,покачивают)
Песни птичьи в воздухе звенят. (изображают «летящих птиц» по кругу)
Только тут пирамиды гор встают, (группируются по 2-3 человека, руки вверху соединяют)
И леса могучие растут - (тянутся на носочках вверх, ладони прямые)
В них животные живут. (изображают разных животных)
И воздух самый чистый… (делают глубокий вдох-выдох)
Ах, Ставрополье, край лучистый,(разводят руки перед собой, поднимают вверх, растопырив пальцы)
Тебя я в сердце сохраню.(держат ладони перед собой и прижимают к сердцу)
-Ребята, в каком месте на Ставрополье можно увидеть постоянную мерзлоту? (у подножия г. Развалка)
2. Сельское хозяйство.
- Дети, что изображено на следующем лепестке? (колос пшеничный)
- Как по-другому ещё называют наш край? (Житницей, край хлеборобов)
- Почему?
- Пшеничный колос можно по праву считать символом края.
(вношу вазу с пшеничными колосьями, ставлю на видное место).
- Основная злаковая культура, которую выращивают на Ставрополье - это пшеница, но на полях края растут и другие полевые культуры. Какие именно сейчас вы нам расскажите.
Д/игра «Определи полевую культуру» (на столе баночки с семенами злаков, дети берут, рассматривают и говорят название)
-Для чего выращивают эти культуры? (для приготовления еды человеку, корм животным)
-Что ещё выращивают в Ставропольском крае? (овощи, фрукты, виноград)
3. Животноводство.
-Ставропольский край называют ещё и краем золотого руна. Что такое руно? (шерсть)
-Какие животные дают нам шерсть?
-Сейчас вы пройдёте к столам и напечатаете на бумаге каких других животных и птиц выращивают на Ставрополье.
- В Ставропольском крае на крупных фермах, птицефабриках и в частных подворьях разводят крупный рогатый скот, овец, птицу: кур, уток, гусей и пчёл.
4. Полезные ископаемые.
-Что такое полезные ископаемые? (Это то, что хранится под землёй и приносит человеку пользу).
Пальчиковая гимнастика (о полезных ископаемых края)
Мы расскажем вам сейчас, что хранит земля от нас: (большие пальчики «здороваются» с остальными)
Нефть, песок, природный газ, гравий, глину, известняк, грязь лечебную и соль,
И живительный источник-минеральная вода (загибаем пальцы по одному, начиная с большого)
Вот что прячет Ставропольская земля. (удары попеременно ладонями и кулачками)
- Минеральная вода одно из главных богатств Ставропольского края. Легенда о том, как появилась эта живительная вода (про путника, который отблагодарил горца-нарта за его щедрость и доброту)
- И потянулись к водам коляски, брички, поезда..
И шла молва: от всех недугов целит кавказская вода.
Ставропольский поэт С. Рыбалко о возрождении курортов.
- В местах, где появлялись источники минеральной воды, стали строиться города-курорты. Какие?
- Я вам предлагаю немножко отдохнуть и испить целительный напиток под названием
… (дети читают на бутылке: нарзан)
- Как по-другому называют этот напиток? (богатырский)
- Почему?(люди, испившие его становились крепкими и здоровыми)
- Вот и мы с вами немного поправили своё здоровье и сейчас его укрепим.
Физминутка
Раз-подняться, потянуться.
Два-согнуться, разогнуться.
Три-в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре-руки шире.
Пять-руками помахать,
Шесть- на место сесть опять.
5. Знаменитые люди края.
- Посмотрим на эти замечательные картины. Кто их автор? (Гречишкин П. М. - знаменитый Ставропольский художник). Что он рисовал? (1-й работой был портрет любимой бабушки, затем стал рисовать природу).
Читаем стихотворение замечательного детского ставропольского поэта, с творчеством которого мы с вами начали знакомиться. Стихотворение «Дедушка Туман»
Дедушка Туман
Лес в карман, поля в карман
Спрятал Дедушка Туман,
Спрятал копны и стога,
И лужайки, и луга,
Даже солнышко в карман
Спрятал Дедушка Туман.
Только он совсем забыл,
Что карман дырявым был.
За рекою в гору лез,
Потерял поля и лес,
Потерял потом луга,
Копны сена и стога.
У высокого кургана,
Где дремал костра дымок,
Из дырявого кармана
Солнце вылезло само.
- Кто же автор этого стихотворения? (Александр Ефимович Екимцев)
- Какие ещё его стихи вы запомнили? (названия)
- Наш край славен известными людьми, которые прославили свой край и родную страну. С некоторыми из них мы уже познакомились. Но мы и дальше будем продолжать знакомиться с творчеством знаменитых и интересных людей Ставрополья.
6. Символика края.
- Отличительными символами Ставропольского края являются…? (показываю герб и флаг).
- Как вы считаете, почему в верхней части щита на гербе изображена крепость? (п.ч. сначала была построена Ставропольская крепость, а спустя некоторое время-губерния, город)
- Что означает венок из листьев дуба и пшеничных колосьев? (хлеборобный и сильный, могучий край)
- Почему всю композицию венчает двуглавый орёл? (это означает, что наш край входит в состав РФ)
- Почему полотнище флага Ставропольского края золотого цвета? (цвет пшеничных колосьев)
- Что означает белый крест на флаге? (г. Ставрополь - краевой центр)
- Ребята, чей это герб и флаг? (показ символов г. Невинномысска)
Пальчиковая гимнастика про солнышко
Солнышко, солнышко в небе свети! (потянуться руками вверх, встать на носки)
Яркие лучики к нам протяни. (вытянуть руки вперед, ладонями вверх)
Ручки мы вложим в ладошки твои, (разбиться на пары, протянуть друг другу руки)
Нас покружи, нас покружи, (покружиться парами)
Вместе с тобой мы пойдем на лужок. (выстроиться в цепочку, держа друг друга за руки)
Там все мы встанем дружно в кружок. (образовать круг) (идти по кругу)
Солнышко с нами по кругу идет.
С песнями водим мы хоровод.
Солнышко скрылось, ушло на покой. (присесть, голову закрыть руками, руки под щеку)
Мы же на место сядем с тобой. (спокойно сесть на свое место)
7. Обычаи Ставропольцев
- Наш край многонациональный край. В нём проживают люди разных национальностей. Каких, подскажите (русские, украинцы, армяне, грузины, греки, дагестанские народы - чеченцы, даргинцы, карачаевцы).
- Но всех нас, людей проживающих в Ставропольском крае объединяет то, что мы очень гостеприимные люди, чтим обычаи наших предков. Обычаи-это действия, правила, которые выполняют люди и передают их друг другу, из поколения в поколение. Как сегодня мы встречали наших гостей ? ( хлебом, солью, низким поклоном). – Почему именно с солью встречали гостей? (п.ч.соль в те времена была роскошью, подавалась только по особым случаям).
- Какие ещё обычаи гостеприимства вы знаете? (если хозяева уважительно относились к гостю, заваривали ему крепкий чай)
- Гостеприимные хозяева угощали самым дорогими кушаньями и дарили небольшие подарки гостям. Мы с вами и этот обычай выполним: так как наш край хлеборобный край, то и угощать будем наших гостей самым дорогим-хлебобулочными изделиями, ну и, конечно же, подарки-открытки: самые красивые места Ставрополья. (дети угощают гостей и дарят открытки, рассаживаются на свои места)
Заключительная часть
- Мы рассмотрели все лучики - богатства Ставропольского края. Давайте прикрепим их обратно к центру. Я креплю, а вы ещё раз вспоминаете чем же славен и богат наш Ставропольский край.
- Мы собрали наш цветик-семицветик - все богатства нашего края.
- Вот и закончилось наше удивительное и поучительное путешествие по родному краю. Вы, действительно порадовали нас и удивили своими знаниями о Ставропольском крае. Всё, что вы видите, всё, что вы знаете о Ставропольском крае - запомните и сохраните в своих сердцах.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект экскурсии "Родной край"
Конспект экскурсии с целью закрепления сезонных представлений....
Конспект занятия «Родная Кубань. Краснодар-Екатеринодар-столица Кубани»
Знакомлю детей с названием "Кубань, Краснодар, Екатеринодар", довожу до их понимания, что они живут на Кубани. Даю понятие "казаки", выделяем столицу Кубани - Краснодар - Екатеринодар". Продолжаю знак...
Конспект занятия "Родной город"
Конспект занятия "Родной город" предназначен для детей подготовительной группы с целью закрепления знаний о родном городе Аша, его достопримечательностей....
Конспект образовательной деятельности «Птицы Ставропольского края» по познавательному развитию с использование ИКТ для старшей группы
Конспект образовательной деятельности«Птицы Ставропольского края»по познавательному развитию с использование ИКТдля старшей группы...
Конспект НОД с детьми старшей логопедической группы «Край родной мой - Ставропольский».
Закрепить и систематизировать знания детей о Ставропольском крае. Углублять и формировать представления детей о родном крае как части большой страны - России. Развивать логическое мышление....
Конспект НОД по познавательному развитию в старшей группе «Край родной – мой Ставропольский».
Цель: расширить знания детей о родном селе, о его улицах, достопримечательностях; прививать интерес к истории родного края; воспитывать любовь к своей малой Родине, чувство гордости за свою стра...
Конспект открытого занятия «Край родной мой, Ставропольский» в подготовительной группе
Воспитывать любовь к родному краю, бережное отношение к его богатствам....