Познавательно-экологический проект «Город наш дом-мусор не нужен в нем!»
методическая разработка (средняя группа)

Познавательно-экологический проект

в средней группе

на тему:

«Город наш дом-мусор не нужен в нем!»

2021-2022 гг

«Встал поутру, умылся. Привёл себя в порядок – и сразу же приведи в порядок свою планету» А. де Сент – Экзюпери.

• Актуальность проекта.

Дошкольный возраст - самоценный этап в развитии экологической культуры личности. В этом возрасте ребёнок начинает выделять себя из окружающей среды, развивается эмоционально-ценностное отношение к окружающему, формируются основы нравственно-экологических позиций личности.  Эколого-социальная ситуация сегодняшнего дня выдвигает перед специалистами дошкольного образования задачу поиска универсальных средств экологического воспитания в современных условиях. Одним из таких средств, на мой взгляд, может быть экологический проект, одной из немногих технологий, выводящий педагога за стены детского сада в окружающий мир и социальную действительность. Ежедневно во время прогулки дошкольники принимают участие в уборке территории своего участка и каждый раз у них возникают вопросы: откуда берется столько мусора? Куда отвозят мусор? и т.д. Чтобы ответить на эти недетские вопросы и попытаться решить «мусорную проблему», мы разработали проект «Уберем мусор – сохраним наш город чистым»

• Цель проекта

Привлечь внимание детей к проблеме мусора, научиться через практическую работунаходить полезное применение бытовому мусору. Расширять и обобщать  знания детей о разнообразных видах деятельности по защите природы.

• Задачи:

уточнить знания детей о значимости чистоты улиц города и роли человека; формировать представления о целесообразности вторичного использования бытовых и хозяйственных отходов; познакомить детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов; Выяснить какие отходы разлагаются быстрее; Освоить новые технологии с бросовым материалом.

• Сроки проведения: Сентябрь 2021 г. – май 2022 г.
• Режим работы - дневная (в рамках организации педагогического процесса во время образовательной деятельности и проведения режимных моментов; в повседневной жизни).
• Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
• Возраст детей: 4 - 5 лет.
• Тип проекта: долгосрочный, познавательно-экологический
• Образовательные области:

Социально коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Физическое развитие.

• Формы работы с детьми:

- групповая (фронтальная);

- подгрупповая (небольшими группами по интересам);

- индивидуальная.

• Методы и приемы:

- наглядный (просмотр иллюстраций, фото, презентаций и обучающих познавательных фильмов, виртуальные экскурсии на мусороперерабатывающие заводы);

- словесный (беседа, рассказ, чтение художественной литературы);

- игровой;

- практический (трудовая деятельность, художественное творчество).

• Принципы работы:

1. Принцип взаимосвязи всех направлений работы с дошкольниками (интеграция).
2. Принцип системности. Занятия проводятся систематически, с обязательным закреплением в самостоятельной деятельности.
3. Принцип личностно-ориентированного подхода.
4. Принцип наглядности. Весь подаваемый материал сопровождается показом иллюстраций, просмотром презентаций и видеофильмов.
5. Принцип доступности. Познавательный материал подается в понятном для дошкольников формате, все игровые материалы на изучаемую тему находятся в непосредственной доступности, на уровне глаз детей.

• Этапы реализации проекта

1 этап – подготовительный:

• Изучение нормативно – правовой базы и методической литературы по проекту.
• Определение цели и задач проекта.
• Изучение литературы по теме.
• Подбор методической литературы.
• Обсуждение вопроса на родительском собрании.
• Подготовка развивающей среды (дидактические и настольные игры, картотеки тематических физминуток, опытов; подбор иллюстраций, сказок, журналов, энциклопедий)
• Разработка системы занятий.
• Подбор литературных произведений по теме (стихи, пословицы, поговорки, загадки, сказки).
• Подготовка познавательных презентаций, интерактивных игр, мультфильмов по теме проекта.

2 этап – основной:

• Проведение познавательных занятий и бесед по теме проекта;
• Чтение познавательной литературы, энциклопедий;
• Трудовая деятельность на территории детского сада и в близлежащих скверах.
• Природоохранные акции.
• Экологическая  мастерская (Плакаты и газеты в защиту окружающей среды)
• Привлечение в работу родителей воспитанников.

3 этап – заключительный:

• Фотовыставка творческих работ детей «Мусорный вернисаж»
• Экологический праздник «Мы с порядком дружим».
• Выступление с результатами работы по теме проекта (презентация).

• Перспективное планирование работы с детьми и родителями воспитанников

Литература

1. Гомарович Э.С. « Чем дышит город». М.: Химия, 1990 г.

2. Захлебный А.Н. «Книга для чтения по охране природы» М.: Просвещение, 1986г.

3. Комплексные занятия под редакцией Васильевой М.А., Гербовой В.В., Комаровой Т.С.- Волгоград Учитель 2012 г.

4. Коноплёва Н.П. «Вторая жизнь вещей», Москва: Просвещение, 1993 г.

5. Николаева С. Н. «Юный эколог». Программа экологического воспитания в детском саду.

6. Протасов В.Ф. «Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России», М.: Финансы и статистика, 2001 г.

7. Родионов С.К. и др. «Что такое мусор». М.: Химия, 1991 г.

8. Соломенникова О.А. Экологическое воспитание в детском саду - М.: Мозаика-Синтез, 2010 г.

9. Хефлинг Г. «Тревога в 2000 году». М.: Мысль, 1990 г.

10. Хотунцев Ю. Л. «Человек, технологии, окружающая среда». М.: Устойчивый мир, 2001 г.

Интерактивные ресурсы

«Сказка-потешка про мусор» https://www.youtube.com/watch?v=wTcskGadMws

"Спроси у Альберта", серия "Мусор и отходы как бумеранг" https://www.youtube.com/watch?v=af4e1uzmjic

«Про мусор» https://www.youtube.com/watch?v=hV2RLGHyZDk

«Твой друг Бобби», серия 27 «Переработка мусора»

https://www.youtube.com/watch?v=bS4Wxc_RThI

«Робокар», серия 41«Суета вокруг мусора» https://www.youtube.com/watch?v=YUPmp8Eor6U

«Фиксики» Серии: «Бумага», «Экотестер», «Батарейки», «Чему учит экология», «Вовсе не мусор» https://www.youtube.com/watch?v=1mCOnXHO0TE

«Куда уходит мусор» https://www.youtube.com/watch?v=X9Fw28RlG7U