Я живу в Марий Эл!
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «Моркинский детский сад №3 «Светлячок»

425120 Республика Марий Эл, ул. Краснова д.10

ПРОЕКТ

«Я живу в Марий Эл!»

Подготовительная группа

Воспитатели: Афанасьева С. В.

Тосакова Г. В.

Тип проекта: Педагогический, творческо-поисковый.

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, родители.

Образовательные области: Познавательное развитие, Речевое развитие, Физическое развитие, Социально - коммуникативное развитие, Художественно–эстетическое развитие.

Продолжительность: краткосрочный (2-х недельный)

Актуальность: Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется, и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности ребёнка. Задача патриотического воспитания становится сегодня очень актуальной. Чувство патриотизма многогранно по содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение своей неразрывности с окружающим миром, и желание сохранить и приумножить богатство своего родного края. Важно показать ребенку, что «малая» Родина, как и огромная страна Россия, славна своей историей, традициями, достопримечательностями.   Особую значимость приобретает знакомство дошкольников с жизнью страны, республики, города, приобщение к национальной региональной культуре, воспитание чувства сопричастности и приобщение детей к традициям, культурному наследию.

Цель проекта: Формирование у дошкольников интереса к истории своей страны,  гордости за свою Родину: любовь и уважение к России, Республике Марий Эл, родному посёлку, уважение национальных традиций.

Задачи проекта:

1. Способствовать развитию творческой исследовательской активности детей.
2. Повысить  интерес детей к истории родного края, к культуре марийского народа, к достопримечательностям города и республики, к национальному костюму.  
3. Привлечь  внимание к богатству и разнообразию звучания национальных музыкальных инструментов.
4. Формировать элементарные навыки работы по сбору и обработке  информации о родном крае из  разных источников.

Литература:

1. «История и культура марийского народа» - А.А.Андреянов, О.М.Герасимов, С.П.Захарова, И.С.Иванов, Г.И.Соловьёва. (Йошкар-Ола 1993)
2. «Знаешь ли ты родной край?» - М.Кудряшов (Йошкар-Ола 1997)
3. «Детский фольклор народов мари» - А.Н.Петухова (Йошкар-Ола 2004)
4. « ОЛАЭМ Город мой» - (Йошкар-Ола/ Антология песен о Йошкар-Оле//Государственное собрание Республики Марий Эл, Союз композиторов Республики Марий Эл.-Йошкар-Ола, 2004)
5. «Встречи с марийской вышивкой» - И.Степанова (Йошкар-Ола 2005)
6. Интернет-ресурсы:

http://gov.mari.ru - официальный сайт Правительства Республики Марий Эл.

Результаты:

Методы и приемы:

• беседы,

• дидактические, подвижные игры,
• художественно - творческая деятельность,
• чтение марийских народных сказок  
• консультации для родителей,

Роль родителей в реализации проекта:

 Оформление альбомов для детей: «Я живу в Марий Эл»,  «Марийская национальная одежда», «Марийские музыкальные инструменты», «Достопримечательности города Йошкар-Ола», «Памятные места Марий Эл».

Этапы реализации проекта:

1 ЭТАП  - ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

Цель: Определение цели,  задач,  обсуждение направления работы для реализации проекта.

1. Тест-опрос «Люби и знай родной край»

Выяснить, что знают дети о родном крае «Ты какой, Марийский край?» (формирование проблемы, опрос детей).

«Вопросы детям»:

а) Что мы знаем о России и Республике Марий Эл, о родном городе, о государственных символах, о  достопримечательностях и традициях родного края? Что нам известно о национальных  костюмах и музыкальных инструментах?

б) Что мы хотим ещё об этом узнать?  

в) Как нам найти ответы на все наши  вопросы?

2. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта, ориентировать родителей на важность данной проблемы, обсудить задачи проекта. Провести анкету для родителей на тему: «Люби и знай марийский край».

Подбор информации, наглядного материала, дидактических пособий

Создать условия для реализации проекта.

3.Организации развивающей среды в группе.  (Выставка национальных  костюмов для детей. Подборка книг и  альбомов с национальными орнаментами и костюмами. Фонотека о России и Марий Эл.)                              

2 ЭТАП – ОСНОВНОЙ

Цель: Актуализировать знания детей, формировать любовь к родному краю, привлекать  родителей к проблеме патриотического воспитания детей. Формирование адекватного отношения родителей к проблеме патриотического воспитания, привлечение их к данной проблеме в условиях семьи.

3 ЭТАП  - ИТОГОВЫЙ (ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ)

• Отчет о реализации проекта на методобъединении детского сада.
• Создание альбомов о родном крае.
• Проведение познавательного праздника «Люблю свой край марийский»