конспект ООД по краеведению в средней группе
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия по краеведению  «Удивительный  Крым» в средней группе

Цель: Формировать интерес к изучению родного края.

Задачи:

Обогатить представления детей о разнообразии природы Крыма (о растительном и животном мире полуострова) .

Закрепит знания о символике,  городах Крыма.

Закрепить знания о неживой природе Крыма (горы,моря).

Продолжать прививать любовь к родному краю с помощью чтения художественных произведений,отражающих красоту Крыма.

Воспитывать любовь и бережное отношение к природе родного края, любовь к своей Родине.

Словарь: полуостров, герб, флаг, столица, крымский лес, море, горы, морская вода, обитатели,.

.Материал : Флаг, герб Крыма, карта Крыма, картины с видами Крыма, демонстрационные картинки рыб, растений и животных Крыма презентация «Мой Крым».

Предварительная работа:

1. Беседы о Крымском полуострове.

2. Чтение художественных произведений (рассказов, легенд, стихов о Крыме) .

3. Рассматривание иллюстраций о Крыме.

Ход занятия:

Воспитатель:  Ребята сегодня 20 января  мы отмечаем праздник - День Республики Крым.

И сегодня мы будем говорить о Крыме

Воспитатель:

Посмотрите на карту.

- Назовите полуостров, на котором мы живём? (Крымский полуостров) .

- Назовите столицу Крыма (Симферополь)

-Какие ещё вы знаете города Крыма?

Севастополь, Ялта, Бахчисарай.

-Как называется наш посёлок?

- Давайте рассмотрим герб Крыма, что на нём изображено?

(Грифон с туловищем льва и головой орла, держит жемчужину, жемчужина-это наш Крым

-Давайте рассмотрим флаг Крыма. - Из каких цветов состоит флаг Крыма, и что они означают?

(Синий-это небо, белый- мир, красный- красота

Воспитатель: - Какими морями омывается наш полуостров? (Чёрным и Азовским) .

- Чем отличаются эти моря?

(Чёрное – глубокое, холодное, а Азовское мелкое, тёплое)

- Какой вкус имеет морская вода? (Солёный).

- Каких обитателей наших морей вы знаете?

(Дельфины, катран, скат, бычки, килька, медузы, морские звёзды, морской конёк, креветки) .

Воспитатель: Молодцы, с вами интересно беседовать, вы так много

знаете о морях. Предлагаю отдохнуть.

Физминутка

-Красивое Черное море

-Высокие горы

-Красивые зеленые леса

-Теплые. Длинные реки

-Широкие теплый край  

Это все наш Крым!

Воспитатель: Наша беседа продолжается

- Что растёт в Крымском лесу? (Деревья, кусты, цветы, гриб

- Каких птиц, которые обитают в Крыму, вы знаете? (Ласточка, воробей,

дятел, ворона, синица.)

- Какие животные живут в Крымском лесу?

(Кабан, крымский олень, барсук,

лиса, белка, заяц, ласка, куница)

-Лес - наше богатство, его нужно беречь!

Воспитатель:

-Ребята, о красоте природы Крыма можно говорить очень много, но главное богатство Крыма- это люди, которые живут дружно, любят свою Родину, заботятся об охране природы родного края!

Давайте послушаем стихотворения о Крыме

Крым-большой и светлый дом,

Расти и жить привольно в нём,

Здесь климат целебный и здравниц уют

Край наш курортом гости зовут!

Крым – это фрукты, это сладкий виноград,

Крым – это море, это райские места

Крым – это южных гор крутая высота,

Крым – это степь, и заповедные леса,

Крым – это сказка, заглянувшая в глаза!

Полуостров наш приветлив,

в гости нас к себе зовёт,

кто у моря утро встретит,

тот о Крыме запоёт!

Работа с макетом Крыма

Дети, наш полуостров Крым богат растительным и животным миром, у него много удивительных и интересных тайн и загадок, с некоторыми мы уже познакомились. Я предлагаю вам подойти  к столу .Что вы видете на столе(почему наша карта бесцветна), но карта Крыма раскрашена разным цветом: жёлтым, коричневым, зелёным и синим.

-Кто знает, что обозначает зелёный цвет на карте? (леса Крыма)

Жёлтый – (степи Крыма); коричневый - (Крымские горы).

-А что обозначает синий цвет вокруг полуострова Крым? Давайте соберем карту Крыма

А ведь у нас в Крыму есть не только море, но и горы, луга, леса. А вот кто там живёт, попробуем отгадать с помощью загадок. 

Дети собирают карту и расселяют животных обитающих в Крыму

* * *

Хожу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу.

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу  (Белка)

* * *

Хоть верь, хоть не верь:

Пробегал по лесу зверь.

Нёс на лбу он неспроста

Два развесистых куста  (Олень)  

Вот так Чудо! Вот так Диво!
Зонтик жжётся как крапива.
Зонтик плавает в воде.
Если тронешь - быть беде!

(Медуза)

На скале он строит дом. Разве жить не страшно в нем? Хоть кругом и красота, Но такая высота! Нет хозяин не боится Со скалы крутой скатиться — Два могучие крыла У хозяина … (орла)

Растянул он свои сети, 
Даже муха не заметит -
Попадётся " на крючок",
А поймает ... . (Паучок)  

Пора прощаться.  Какие вы все молодцы! Столько всего знаете и умеете. Настоящие знатоки!