Программа самообразования "Технологии нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста"
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2»

Ардатовского муниципального района Нижегородской области

Программа по самообразованию

на 2020-2021 учебный год

воспитателя высшей категории

   Глуховой Натальи Викторовны

 Ардатов

2020 г.

ТЕМА: «Технологии нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста»

 НАПРАВЛЕНИЕ: социально-личностное, познавательное

 ГРУППА:   средняя

ДАТА НАЧАЛА РАБОТЫ НАД ТЕМОЙ: октябрь 2020г.

ОКОНЧАНИЕ РАБОТЫ: май  2021 г.

ФОРМА САМООБРАЗОВАНИЯ: индивидуальная

ЦЕЛЬ: Совершенствование системы работы по формированию  нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста у детей среднего дошкольного возраста через использование современных технологий.

Задачи:

1.Использовать современные технологии для нравственно-патриотического воспитания детей среднего дошкольного возраста.

2. Формировать чувство любви к своему дому, родному краю, своей малой родине на основе приобщения к родной природе, культуре и традициям.

3. Повысить компетенцию родителей в вопросах нравственно патриотического воспитания детей - дошкольников.

4. Расширить возможности предметно-развивающей среды группы для организации работы с детьми по теме.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

У меня, как у педагога-воспитателя сформируются основы педагогического мастерства, профессионализма и творчества:

• умение анализировать научно-методическую литературу, повышение своих теоретических и практических знаний, умений и навыков;
• овладение инновационными педагогическими технологиями воспитания и обучения детей дошкольного возраста
• умение активизировать творческие способности и пропагандировать свои достижения, применять полученные знания на практике.

У детей сформируется:

- Развитие интегративных качеств, соответствующих возрасту «Имеющий первичные представления о себе, семье, государстве, малой Родине, мире и природе»:

Домашний адрес (испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, матери, детскому саду; дорожить своей семьей, домом; с удовольствием идти в детский сад);

Место работы родителей (иметь представление о значимости их труда; испытывать гордость и уважение к труду взрослых; иметь посильные трудовые обязанности дома, в детском саду, нести ответственность за их выполнение);

Место проживания: посёлок, район, город, область; предприятия родного посёлка и их значимость; символику посёлка, достопримечательности; крупные города области, а также находить их на карте; природоохранные мероприятия;

Свою нацию, язык, традиции (должны гордиться своим народом, его достижениями); столицу нашей Родины – Москву (знать историю, достопримечательности, несколько крупных городов страны и показывать их на карте России, флаг, герб, гимн России);

Представителей других национальности, населяющих нашу Родину (уважать их культуру и традиции);

Природу родных мест, флору и фауну (необходимо научиться любоваться природой, бережно относиться к ней);

Представление о героях ВОВ

ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ:  

• «Я и моё ближайшее окружение»

(моя семья, мой детский сад) .

• «Мой дом, моя улица».

• «Мой родной город».

• «Наша Родина – Россия».

• «Защитники Отечества»

• «История России».

• «Культура русского народа».

• «Великие соотечественники».

ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

-Посещение лекций, конференций, семинаров, круглых столов, вебинаров, тренингов, мастер-классов.

- Обучение на курсах повышения квалификации.

- Изучение статей, конспектов  по самообразованию и технологии Формирование основ безопасного поведения на интернет сайте: http://nsportal.ru.

 АКТУАЛЬНОСТЬ: 

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации», ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России. В связи с этим заметно активизировалась работа исследователей и дошкольных образовательных учреждений, одна за другой стали проводиться научно-практические конференции по вопросам патриотического воспитания детей.

Дошкольник должен сориентирован на:

• патриотизм - любовь к, своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству;
• социальную солидарность – свобода личное и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
• гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедание.

Таким образом, применительно к ребенку дошкольного возраста определяется, как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного посёлка, района, города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ НА 2019-2020 УЧЕБНЫЙ ГОД.