занятие
план-конспект занятия (младшая группа)

«Мы живём на Урале»

Цель: закреплять знания детей по лексическим темам: «Город», «Лес», «Животные», «Птицы», «Рыбы», «Горы», «Грибы», «Ягоды», «Урал».

Задачи: Образовательные: продолжать работу над формированием словаря по теме «Мы живём на Урале»;

Развивающие: развивать представление об окружающем мире и родном крае, коммуникативных компетенций, интерес к истории родного города и края.

Речевые: продолжать работу по развитию основ диалогической речи на примере рассказывания о жителях леса, водоёма.

Воспитательные: воспитывать любовь к Уралу, уважительное отношение к его жителям, бережное отношение к природе.

Материал и оборудование: Наборы картинок, книги, слайды о Троицке, коллекция горных пород и минеральных камней Урала, мультимедийная установка, музыкальное сопровождение хоровода.

Ход НОД:

1.Организационно-мотивационный этап:

Дети заходят в зал, здороваются. (Слайд 1)

Стук в дверь. Заходит персонаж - Мишка.

Мишка: Здравствуйте, дети. Я Мишка. Я пришёл к вам в гости. Я живу в лесу. А вы где живёте?

Дети:В городе

Мишка:Как называется ваш город?

Дети:Троицк(Слайд 2)

Мишка:Что есть в вашем городе?

Воспитатель:Мишка, ты садись, послушай, что тебе расскажут ребята.

2.Основной этап:

Воспитатель: Давайте назовём, что есть в нашем городе?

Ответы детей (дома, улицы, дороги и т.д.)

(Слайды 3-6)

Воспитатель: Ребята, что окружает наш город?

Дети :Лес, реки, горы. (Слайд 7)

Воспитатель: Давайте посмотрим, какие деревья растут в наших лесах?

(Слайды 8-10)

Воспитатель: Какие животные живут в наших лесах?

Ответы детей (медведь, лиса, волк, заяц, белка, ёж, мышь)

(Слайды 11-17)

Воспитатель: Расскажите, какие птицы обитают в наших лесах.

Ответы детей (дятел, сорока, ворона, воробей, синица, снегирь)

(Слайды 18-23)

Воспитатель: Ребята, что ещё, кроме деревьев, растёт в наших лесах?

Ответы детей (Грибы и ягоды)

Воспитатель: Какие грибы вы знаете?

Ответы детей (рыжик, опята, белый гриб, мухомор)

(Слайды 24-28)

Воспитатель: Мухомор съедобный гриб или ядовитый?

Ответы детей

Воспитатель: Какие лесные ягоды вы знаете?

Ответы детей (земляника, черника, малина, рябина)

(Слайды 29-33)

Воспитатель: Итак, про лес мы с вами поговорили.

Видишь, Мишка, как много знают ребята про твой дом.

Ведь лес – это дом медведя, правда, дети?

Ответы детей

Воспитатель: Теперь мы поговорим о водоёмах, которые окружают наш город. (Слайд 34)

Воспитатель: Кто живёт в реках?

Ответы детей (рыбы)

Воспитатель: Правильно. Каких рыб вы знаете?

Ответы детей (Окунь, щука, лещ)

Воспитатель: Давайте посмотрим.

(Слайды 35-37)

Воспитатель: Кто живёт возле рек?

Ответы детей (лягушка) (Слайд 38)

Воспитатель: Вот, Мишка, ребята и про водных обитателей знают.

Воспитатель: Ну, а сейчас мы поговорим о горах. Какие горы?

(Слайд 39)

Ответы детей (Большие, каменные)

Воспитатель: Кто знает, Что прячется в горах?

Ответы детей (драгоценные камни: изумруд, малахит, бирюза и др.)

(Слайд 40)

Воспитатель: Из этих камней делают различные поделки, украшения.

(Слайд 41)

Воспитатель: Ребята, вы такие молодцы, как много рассказали о нашем городе и его окрестностях. И Мишке было тоже интересно, правда?

Воспитатель: Ребята, наш город большой? Посмотрите, а на карте он обозначен маленькой точкой. Вокруг ещё много таких городов.

(Слайд 42)

Воспитатель: Наш край огромный и называется он – Урал. Значит, мы про себя можем сказать, что живём на Урале. Мы – уральцы.

(Слайд 43)

Воспитатель: Дети, вы любите свой город?

Ответы детей

Воспитатель: Что мы с вами можем сделать, чтобы наш город и край были чистыми и красивыми?

Ответы детей

(Слайд 44)

Воспитатель: Правильно: не мусорить, не ломать деревья и кустарники, не рвать цветы на клумбах.

Воспитатель: В заключении, для нашего гостя, Мишки, мы покажем Уральский хоровод «На горе – то калина…»

(Слайд 45)

3.Итог:

Мишка благодарит детей, выносит угощенье.