Конспект занятия по нравственно - патриотическому воспитанию в средней группе на тему «Мой город»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия

по нравственно - патриотическому воспитанию в средней группе

Тема: «Мой город»

Составила:

Ефимова Елена Александровна

воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад №10

г.Вязьма 2015 год

Тема: «Мой город»

Цель: воспитание у детей чувства любви к малой Родине, родному городу.

Задачи:

Воспитательные:

- воспитывать любовь к родному городу;

- вызывать в детях чувство гордости и восхищения своим городом и его жителями.

          Образовательные:

         - уточнить с детьми информацию о родном городе (какие красивые места, какие предприятия);

         - активизировать в речи детей слова – определения, упражнять в употреблении простых предложений.

Развивающие:

- развивать познавательную активность детей;

- развивать творческие способности детей.

Интеграция (НОД): «Познания», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество».

Методические приемы:

• художественное слово (стихи)
• беседы
• дидактические упражнения
• игра «Букет красивых слов»
• рассказы детей

Предварительная работа:

• беседа о названиях улиц
• беседа о городском транспорте
• рассматривание иллюстраций «Памятники родного города»
• беседа о домашних адресах
• игра «Путешествие по родному городу»

Материалы и оборудование:

• фотографии предприятий города
• открытки с памятными местами
• игрушка-Незнайка

Список литературы:

1. Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников: методические рекомендации Маханева М.Д.
2.  «Нравственное и трудовое воспитание дошкольников» Козлова С.А.
3. Алешина Н.В. «Ознакомление с окружающей и социальной действительностью» средняя группа

Ход занятия

1. Организационный этап (мотивационная основа деятельности)

Деятельность педагога:

- Ребята, становитесь в круг, давайте поприветствуем друг друга:

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель обращает внимание на стук в дверь. Педагог вносит игрушку Незнайки.

- Ребята, посмотрите, кто у нас в гостях? Давайте поздороваемся с ним!

- Ребята, давайте послушаем рассказ Незнайки.

Воспитатель предлагает детям присесть на стулья. Дети слушают рассказ Незнайки.

- Я прилетел к вам на воздушном шаре из «Цветочного города». Там живут мои друзья - Знайка, Пилюлькин, Винтик, Гусля и другие мальчики. Там много цветов и очень весело и солнечно.  Я увидел с высоты много снега, высокие дома, много машин и незнакомых предметов. Прошу вас рассказать мне, куда я попал? Ребята, давайте поможем ему и расскажем, где мы живем.

- Давайте скажем как называется город, в котором мы живем?

- В какой стране находится наш город?

- Как  называется столица нашей Родины?

- Как называется река, протекающая через наш город? (ответы детей)

2. Основная часть

Повторение и систематизация приобретенных знаний под руководством воспитателя.

Деятельность педагога:

Незнайка принес герб нашего города. Ребята, посмотрите на герб. Послушайте мой рассказ.

В серебряном поле, на зеленом холме черная пушка на золотых колесах. На пушке сидит райская птица.

Ребята, пушка означает, что наш город – защищает своих жителей. Зеленый холм – это наша природа, и надежда. Черная пушка – говорит о честности и мудрости людей. Золотой цвет колес – цвет солнечного света, богатства. Райская птица – обозначает, что жители города хотят счастья, и еще считают, что птица может предупредить об опасности.

Ребята, а сейчас давайте поиграем. Ребята, вы увидели герб нашего города. А у меня в сумке есть изображение герба  нашего города, но они перепутались с другими. Помогите их найти.

Воспитатель предлагает подойти к столу и из трех разных гербов найти герб города Вязьмы.

Ребята, а сейчас давайте вместе с вами придумаем какими словами можно рассказать о нашем городе.

Игра «Букет красивых слов»

Воспитатель объясняет условия игры. (Каждый ребенок подходит к столу, берет открытку с видом города и цветок со словами город  Вязьма – красивый, зеленый, праздничный, любимый и т.д.) Ставит цветок в вазу.

Незнайка, посмотри, какие у меня есть картинки. Посмотри, это молокозавод. Ребята, скажите, а у кого папа или мама работают на молокозаводе? (ответы детей) А что они там делают?(ответы: сыр,…….)

А еще там делают масло и сметану. А вы пьете молоко.

А это хлебозавод. Ребята, у кого здесь работают мама или папа? (ответы детей) А что еще делают на хлебозаводе? (ответы детей)

А еще у нас есть машиностроительный завод. На этом заводе тоже работают ваши мамы и папы. Что они там делают? (ответы детей) Дети сидят.

Вопросы от Незнайки:

Ребята, вы так много знаете, а скажите мне:

-Какие деревья растут в вашем городе и вокруг детского сада? (ответы детей)

Незнайка, давай  с нами поиграем в игру, которая так и называется «Березки»

Мы березку посадили,

Мы водой ее полили,

И березка подросла,

К солнцу ветви подняла,

А потом их наклонила

И ребят поблагодарила.

3.Заключительная часть

Воспитатель подводит итог занятия. 

Незнайка говорит: «Ребята, спасибо, я много узнал о вашем родном городе. Спасибо!»

Воспитатель: «А я, дети, хочу подарить вам и Незнайке на память изображения герба нашего города. Отнесите их домой и расскажите родителям о том, что вы узнали. Давайте попрощаемся с Незнайкой. Будем ждать новых встреч».