Педагогический проект во второй группе раннего возраста по теме: «Широкая Масленица!»
проект (младшая группа)

Районный отдел образования Администрации Пролетарского района Ростовской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад общеразвивающего вида №3 «Звездочка»

г. Пролетарска Пролетарского района   Ростовской области

Педагогический проект во второй группе раннего возраста

по теме:

«Широкая Масленица!»

Руководитель проекта

 воспитатель МБДОУ №3
Колиниченко Елена Николаевна

Февраль – март 2020г

Актуальность: в нашем стремительно меняющемся мире многое безвозвратно уходит из жизни народа, его памяти. Наш долг - успеть сохранить все ценное и достойное будущего из народной культуры, его материального и духовного наследия. Известный русский ученый Дмитрий Сергеевич Лихачев писал: «В том случае, когда культура, духовность народностей лишена своеобразия, то нет надобности, или даже смысла в существовании этого народа. До тех пор, пока мы не научимся уважать и любить свои традиции, язык, своих богов, мы никогда не научимся уважать самих себя.» Познакомить детей с традициями этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нём. Данная тема помогает детям и родителям глубже познакомиться с русскими обычаями, традициями и обрядами. Это все воспитывает у детей эмоционально положительное отношение к Родине, традициям и обычаям.

                                             ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип: познавательно - творческий краткосрочный

Вид - краткосрочный

Участники проекта: дети второй группы раннего возраста 2-3 лет,

 родители воспитанников, воспитатели группы

Сроки реализации проекта – февраль - март 2020

Проблема, на решение которой направлен проект – это отсутствие интереса у родителей к изучению культурных традиций своего народа, недостаточное владение языковыми и образными средствами фольклора.

В настоящее время происходит утрата многих нравственных ценностей, в том числе определяющих и этническое своеобразие народа. Это связано это с тем, что молодое поколение росло в отрыве от этнокультурной среды, а единые подходы к педагогическому процессу не оставляли места и времени для приобщения детей к национальной культуре. В течение нескольких десятилетий были нарушены многие звенья непрерывной цепи передачи традиций из поколения в поколение. Именно поэтому возникает потребность в такой системе образования, которая сможет воспитать высоконравственную, толерантную и свободную личность с позитивной национальной идентичностью, усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родителями, повышение интереса к традициям русского народа (праздник Масленица).      Каждый народ, как могучее дерево, силен своими корнями. Чем глубже его корни, тем больше знает народ свою историю и считается с его уроками, тем устойчивее чувствует он себя в современном мире и тем лучше удается ему сохранить свое своеобразие. Чем тоньше нити, связывающие народ с его историческим прошлым, тем легче теряет он свое лицо… К сожалению, исторические особенности формирования Российского государства, современное развитие общественных отношений способствуют утрате жизненных установок молодежи, стремлению к «западной культуре», что приводит к отрыву от национальных корней, искажению нравственных ценностей. 

Главной целью нашего проекта является духовно-нравственное воспитание детей и родителей методом проектной деятельности и вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство детского сада

Задачи:

-Образовательные:
 - Учить бережно относиться к народным традициям и обычаям.

-  Обогащать знания детей о традициях русского народа, духовный мир детей
Развивающие: 

- Развивать в детях любовь к традициям русского народа, элементарное понимание названия праздника

-Формирование у детей начал национального самосознания
Воспитательные:
-  Воспитывать чувство патриотизма, основанного на русских традициях
-  Обеспечить условия для создания у детей положительных эмоций и реализации творческих способностей в проведении праздника и развлечений.

- Создать благоприятные условия для взаимодействия родителей, детей и воспитателей     детского сада в изучение русской культуры и народного праздника «Масленица».

Интеграция образовательных областей

Речевое – развитие:
1. Развивать восприятие детей, речь, добиваясь правильного и четкого произношения слов. Пробудить интерес детей к правильному звукопроизношению через знакомство с русским фольклором.
2. Развивать активную, выразительную речь через постановку театрализованной деятельности.
3. Стимулировать ребенка повторять за воспитателем слова и фразы из знакомых сказок.

Познавательное развитие:
1. Развивать восприятие, повышать интерес к фольклорным произведениям.
2. Развитие воображения и творческой активности детей раннего возраста.
3. Формирование первичных представлений о себе, других людях, посредством знакомства с фольклорными произведениями и театрализованной деятельности.

Социально-коммуникативное развитие:
1. Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться.
3. Привлекать родителей к совместной театрализованной деятельности, 
4. Развивать эмоциональный отклик на любимое литературное произведение посредством сюжетной игры; 

Художественно-эстетическое развитие:
1. Развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия фольклорных произведений.
2. Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведения.
3. Учить воспринимать художественное произведение слухом, зрением, осязанием; искренне от души сострадать, возмущаться, радоваться.
4. Вызывать у детей эмоциональный отклик на произведение, побуждать их выполнять совместные движения под музыку. 

Физическое развитие:
1. Правильное выполнение основных движений при обыгрывании героев произведений.
2. Овладение подвижными играми с правилами.

    Реализация проекта (методы и приемы): разучивание игр, песен, беседы обыгрывание потешки с малыми жанрами русского народного фольклора, консультации для родителей создание ритуальной куклы – Масленицы, проведение урока обрядовой культуры для родителей по изготовлению Масленичной куклы

Ожидаемые результаты: создание атмосферы внезапности, новизны, для развития эмоционального подъема детей, в которых нуждаются дети. В результате реализации этого проекта дети и родители приобретут новые знания, узнают новые игры, потешки, стихи, традицию и культуру народного праздника Масленица.  Развитие детских - родительских отношений

Этапы проекта:

1. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

-консультации для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы
-разучивание русских народных песен, загадок, пословиц, поговорок про масленицу и про блины
-подборка музыкального материала для праздника
-подготовка атрибутов и костюмов для развлечения

2. ОСНОВНОЙ ЭТАП

КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН РАБОТЫ

3. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

1. Электронная презентация «Здравствуй Масленица»;        

2. Проведение развлечения для детей родителей «Как блинчики солнышко будили»

3. Проведение творческого конкурса сувенирных масленичных кукол «Ай-да, Масленица!»

4. Участие в 3 районном конкурсе «Масленица, Масленица, мы тобою хвалимся»  

5. Публикация проектной деятельности в СМИ.

Литература

1.  О.А.Князева, М.Д. Маханева. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. Программа – СПБ: Детство-Пресс. 2004
2. И.А. Лыкова «Приобщаем малышей к народной культуре. Третий год жизни»
3. Организация деятельности Центра игровой поддержки ребенка раннего возраста: конспекты игровых дней Ю.А. Афонькина, Е.М.Омельченко. - Волгоград: Учитель 2012
4. Интернет- ресуры