Конспект открытого занятия в подготовительной группе "Сюжетно-ролевая игра "Археологические раскопки"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Сценарий открытого занятия в подготовительной группе

Дети по дороге находят предметы: монеты, глиняные горшки…

- Здравствуйте, ребята! Что это у вас такое интересное в руках?

- А вы знаете люди, какой профессии находят эти предметы?

- Действительно, археологи – это историки, которые изучают быт и культуру древних людей по различным артефактам. Вы бы хотели поиграть в археологов?

- Для того чтобы поиграть, нам необходимо подготовиться к нашей игре! Узнать, что такое археологическая экспедиция и кто в ней участвует. Вы знаете, что такое экспедиция?

- Люди, каких профессий потребуются в экспедиции? (Археологи)

- А все археологи едут самостоятельно, или им необходим руководитель?

- А что им необходимо для определения места раскопок? (Карта)

- Кто для экспедиции делает карты? (Картограф)

- Ещё в экспедиции люди занимаются исследованием почвы. Как вы думаете, кто? (Почвовед) А для чего он это делает? (Чтобы узнать, время захоронения этих предметов)

- Ребята, давайте составим план нашей игры.

- Как назовем нашу игру?

- Что нам необходимо для игры?

- Какие роли будут в нашей игре?

-Что может произойти во время игры?

- Чем закончиться игра?

(Составляют план, записывает на мольберте)

- Ребята, а вы слышали как разговаривают настоящие археологи?

- Посмотрим видео разговора археологов во время раскопок!

(Просмотр видео)

- А теперь, попробуем говорить как археологи. Для этого мы разобьемся на пары. Я вам раздаю карточки, вы встаете в пары согласно фигурам – круги с кругами, треугольник с треугольником … (разбились на пары). А теперь, ребята, переверните карточки. У кого губы, тот говорит как археолог, а у кого ухо – слушает. Затем меняемся карточками.

(В парах обсуждают диалог)

- Говорить как археологи, мы научились. Что же еще нам понадобиться для игры? (обратить внимание на план)

- Для этого поиграем в игру «Найди то, что пригодиться археологу».

(на стол высыпаю предметы: кисть, лопата, мастерок, перчатки, лупа, молоточек, компас, пинцет, стрелка, метр;  дети выбирают необходимые предметы)

- Посмотрим, что вы взяли для экспедиции! (Обсуждают, складывают в мешочек)

- Ребята, у нас все готово для экспедиции. Но как узнать, куда мы отправимся? С помощью чего, мы найдем это место? (Карта)

- Для экспедиции карту составляет картограф. Давайте, превратимся в картографов и сделаем карту. (Делаем карту из частей и ставим флажок)

- Ребята, проверим, все ли мы приготовили для игры? (Обращаем внимание на план). Вспомним, что мы сделали с вами.

- Мы познакомили с участниками экспедиции? (да) Узнали, как они общаются?

- Собрали предметы для экспедиции?

- Изготовили карту?

- Ребята, вам было интересно?

- А что мы не сделали? (Мы не играли)

- А в игру вы поиграете с нашими предметами и картой в своей группе с …

- До свидания, ребята!