Проект Экологической тропы МБДОУ «Детский сад № 4» «Удивительная коллекция»
проект

Дети дошкольного возраста проявляют огромный интерес к природе. Нет ни одного объекта или явления, к которому они оставались бы равнодушными. Задача педагогов - развивать и направлять этот интерес, учить детей внимательно наблюдать за явлениями живой и неживой природы, воспитывать деятельную любовь к ней, умение заботиться о растениях. Постоянное наблюдение невозможно без организации в ДОУ развивающей природной среды, которая выступает фактором экологического воспитания дошкольников. Формы организации, методы и приемы ознакомления с природой самые разнообразные, выбор их зависит от воспитательно-образовательных задач, возраста детей, условий произрастания растений. Так в нашем детском саду было организовано экологическое пространство «Экологическая тропа», где дети знакомятся с многообразием мира природы, их характерными особенностями. У детей развивается познавательный интерес - они охотно участвуют в наблюдениях, делают зарисовки, задают вопросы. Развиваются эстетические чувства, умение замечать и оценивать красоту формы и окраски листьев, цветов.

«Экологическое пространство» можно по-разному расположить и сгруппировать, создавая интересные волшебные уголки природы.

Цель проекта:   экологическое и эстетическое благоустройство территории ДОУ, создание эколого - развивающей среды.

Основные задачи:

•    благоустройство территории с точки зрения создания условий для организации игровой и познавательной    деятельности и создания психологического комфорта у детей;
•    озеленение почв, мало пригодных для выращивания культурных растений;
•    привлечение родителей воспитанников ДОУ к благоустройству территории детского сада.

Реализация проекта предполагает достижение следующих результатов:

•    озеленение территории растениями;
•    оснащение детской игровой площадки новыми объектами, пригодными для игры;
•    создание нескольких зон:

- зона хвойного леса;

- зона лиственного леса;

- аптекарский уголок;

- лесная поляна;

 - «во саду ли, в огороде»,

-цветник.

Конечный результат: комплексная эколого-развивающая среда, каждый компонент которой отвечает принципу функционального комфорта и основным этапам развития детской деятельности.