Проект "Спасем байкальский омулек"
проект (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Тополек» г. Бабушкин МО «Кабанский район»

Республика Бурятия

ПРОЕКТ

«Спасём байкальский омулек»

Ф.И. исполнителя: Борисова Полина

Ф.И.О. руководителя: Серкова Ольга Анатольевна

2019г.

Цель проекта: через творчество сформировать у детей  экологическую культуру: бережное отношение к озеру Байкал, к эндемику Байкала – омуль.

Задачи проекта:

Образовательные: уточнять знания детей о воде, о ее основных свойствах, значении в жизни рыб. Расширять знания детей о взаимосвязях в природе. Актуализировать имеющиеся у детей знания о видах загрязнения воды  и способах их уменьшения.

Развивающие: развивать познавательную активность у детей, самостоятельность, творчество.

Воспитательные: воспитывать у детей бережное отношение к природе и ко всему живому.

Вид проекта: исследовательско–творческий, интегрированный, краткосрочный

Участники проекта: дети 5-6 лет

Виды деятельности: игровая, познавательная, продуктивная, взаимодействие с родителями, экспериментально – исследовательская.

Продукт по окончании проекта: сочинение «Сказка об Омулечке», изготовление книги.

Предполагаемый результат:

- у детей формируется экологическое ориентированное отношение к окружающему миру;

- у воспитанников возникает устойчивый интерес к творческой, экспериментально – исследовательской деятельности.

- у детей возникает обоснованное представление о том, что чистая вода влияет на жизнь рыб;

- в проектную совместную деятельность вовлечены родители.

Проблема

В наше время остро стоит проблема с загрязнением водоемов исчезновением чистой воды и обитающей в ней рыб, проблемы экологического воспитания вышли на первый план, и им уделяют все больше внимания. Почему эти проблемы стали актуальными? Причина – в деятельности человека в природе, часто безграмотная, безответственное отношение к природе приводит к экологической катастрофе. В связи с этим необходимо больше уделять внимания экологическому образованию детей уже с первых лет их жизни, так как именно в этот период у ребенка закладываются основы взаимодействия с природой, формируется основа экологического мышления, сознания и культура. Общаясь с природой, изучая ее объекты и явления, дети дошкольного возраста постепенно постигают мир, в котором живут: открывают удивительное многообразие растительного и животного мира, осознают роль природы в жизни человека, ценность ее познания, испытывают нравственно-эстетические чувства и переживания, побуждающие их заботиться о сохранении и приумножении природных богатств.  Работа с родителями по экологическому воспитанию дошкольников является одной из составной частей работы дошкольного учреждения. Только опираясь на семью, только совместными усилиями  можно решить главную задачу – воспитание человека с большой буквы, человека экологически грамотного.

Результаты проекта: у детей появился интерес к изучению озера «Байкал», желание беречь его и его обитателей.

У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Выводы:  

Не обижайте, люди, море!

Байкал ведь тоже хочет жить:

Играть с волной, с ветром споря

И людям преданно служить!

Беречь Байкал – святое дело:

Его судьба у нас в руках!

Сама природа нам велела,

Чтоб жил Байкал родной в веках!