Доклад «Создание условий для овладения детьми элементами этнонациональной культуры средствами разнообразной детской деятельности»
материал

Доклад «Создание условий для овладения детьми элементами этнонациональной культуры средствами разнообразной детской деятельности»

 «Ребенок является будущим полноправным членом социума,

ему предстоит осваивать, сохранять, развивать и

передавать дальше культурное наследие этноса»

Д.С. Лихачев

 В настоящее время особенно быстро стало забываться прошлое историческое наследие, стираются из памяти все представления о быте, о жизни наших предков. Забываются национальные традиции, старинное песенное искусство, фольклорные образцы, красочные национальные костюмы, своеобразие национальных орнаментов. А ведь бережное отношение к прошлому любого народа – не только дань уважения, но и непременное условие сохранения его целостности.

 Приобщение дошкольников к народной культуре становится социальным заказом общества, что отраженно в государственных документах: «В законе об образовании», в федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования. Которые нацеливают на приобщение детей к человеческим ценностям, к народной культуре. Они являются средством формирования у детей патриотических чувств и духовности.

Основная образовательная программа ДОУ обеспечивает построение целостного образовательного процесса, направленного на полноценное всестороннее развитие ребенка – познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое. Оно осуществляется во взаимосвязи и интеграции, учитываются возрастные особенности детей, виды деятельности и формы работы с детьми.

Социально-коммуникативное развитие реализуется через экскурсии в историко-краеведческий музей, библиотеку, детскую школу искусств, центр дополнительного образования детей. Ребята проникаются рассказами о народных обычаях и традициях.

В физическом развитии воспитываем и развиваем эмоциональную свободу, физическую выносливость, смекалку, ловкость через традиционные национальные игры и забавы. Для ознакомления с национальными подвижными играми созданы картотеки. Во время знакомства дети узнают, в какие национальные игры играли наши предки.

В познавательном и речевом развитии приобщаем детей к истории родного края. Формируем представления о традиционной культуре через ознакомление с природой. Так как мы живем рядом с реками Пасол и Обь воспитываем у детей бережное отношение к водоёмам. Используем технологию Лэпбук. С помощью, которой дети могут самостоятельно узнавать о видах рыб местных рек, их строении. И о тех редких рыбах, которые занесены в красную книгу. Все это сопровождается стихами, загадками, скороговорками и т.д.

Для развития речи во всех группах созданы картотеки потешек, закличек, считалок, небылиц, колыбельных песен. Дети чувствуют интерес к родному слову, а через него к культуре своего народа.  

 В художественно-эстетическом развитии формируем практические умения по приобщению детей старшего дошкольного возраста к различным народным декоративно-прикладным видам деятельности. В группах созданы альбомы с образцами декоративно-прикладного искусства. Организуются выставки поделок и экспонатов.

На занятиях музыки приобщаем детей к народным песням, музыкальным играм, разучиваем народные танцы. Сегодня вы увидите музыкально-театральную постановку «Волк и семеро козлят да на новый лад» в которой используется русский народный фольклор.

Предметно-развивающая среда групп содержит этнокультурные уголки. В них размещены куклы в национальных костюмах, книги с народными сказками, образцы декоративно-прикладного искусства, различные макеты. Системность и динамичность предметно-развивающей среды позволяет детям самостоятельно знакомиться с материалами. Совместно с родителями регулярно пополняется и обновляется их содержание.

В тесном сотрудничестве с родителями реализуются различные проекты: «Моя родословная», «Традиции моего народа», «Сказки народов Севера», «Русская изба» и другие.  Родители с удовольствием принимают участие в детско-родительских проектах, им очень интересно окунуться в прошлое. Удачный творческий опыт родителей и воспитателей поощряем и широко используем в дальнейшей работе при проведении народных праздников.

Таким образом, создание условий для успешного овладения этнонациональной культуры средствами разнообразной деятельности детей дошкольного возраста влияет на успешное овладение этнокультурными ценностями, формирование патриотических чувств и духовно-нравственного развития.

«Воспитание любви к родному краю, к родному городу, к родной речи – задача первостепенной важности, и нет необходимости это доказывать»

Д.С. Лихачёв