программа дополнительного образования по краеведению "Родничок"
методическая разработка

                                                                                                                                              УТВЕРЖДАЮ:

                                                                                      Заведующий МБДОУ ЦРР

                                                                                                     - д/с№2 «Журавушка»

                                                                                         ____________/А.С.Ковалева/

                                                                                   «___»_______20__г

Программа кружка

   по краеведению «Родничок»

Автор составитель Янкова Л.Н.

Воспитатель МБДОУ ЦРР-Д/с №2 «Журавушка»

 г. Олекминска

Пояснительная записка:

Большая Родина всегда начинается с малой Родины: своей семьи, родного дома и двора, детского сада, леса и речки, расположенных рядом, любовь к которым поселяется в сердце человека с раннего возраста и остается в нем, как самое дорогое, на всю жизнь.

Важно приобщить детей к культуре своего народа, поскольку обращение к этическому наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живешь. Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине, месту, где родился человек. Поэтому детям необходимо знать и изучать историю и культуру своих предков.

Начиная с дошкольного возраста, дети испытывают дефицит знаний о родном городе, стране, особенностях национальных традиций своего края. Недостаточно сформирована система работы с семьями воспитанников по проблеме нравственно – патриотического воспитания. Поэтому одним из главных направлений в работе с детьми становится нравственно – патриотическое воспитание.

Предлагаемая программа:

• Предназначена для расширения знаний о родном крае, его обычаях, профессиях людей, для формирования основ духовного, нравственного и личностного отношения к малой родине;
• Направлена на развитие у дошкольников нравственно - патриотических чувств, воспитание любви и уважения к малой родине, родному краю в непосредственной образовательной деятельности (кружок) в соответствии с ФГОС ДО;
• Предусматривает возможность пробудить у детей гордость за традиции, успехи земляков;

Цель программы:

Освоение ценностных ориентиров, определяющих отношение к родному краю, городу, формирование у каждого ребенка основы духовно – нравственной личности, способной к самосовершенствованию и гармоничному взаимодействию с другими людьми.

Задачи:

• Изучать историю, культуру, природно – экологическое своеобразие родного края;
• Развивать познавательные, творческие и интеллектуальные способности;
• Воспитывать у детей чувство привязанности и любви к родному краю, городу; чувство уважения к труженику, достойному гражданину, чувство гордости за своих земляков;
• Воспитывать бережное отношение ко всему, что нас окружает, стремление сделать свой край богаче и краше.

Необходимость обязательного учета возрастных и психологических особенностей детей в содержании и организации краеведческой работы в рамках образовательного процесса способствовала определению принципов  работы по программе:

Краеведческий (региональный) принцип,

Принцип наглядности,

Принцип  энциклопедичности,

Принцип интеграции,

Культурологический принцип – приобщение детей к истокам культуры,

Тематический принцип.

Принцип единства с семьей.

Основная форма работы кружка:

• Совместная деятельность, обеспечивающая интегрированный подход к организации образовательного процесса, с использованием различных методов и приемов (беседы, рассказы, конкурсы, викторины, чтение художественной литературы);
• Рассматривание наглядного материала и иллюстраций;
• Дидактические и творческие игры, продуктивная творческая деятельность;
• Целевые прогулки к памятникам, в музеи города, встречи с интересными людьми. 

Условия реализации программы: создание в группе микросреды - уголка краеведения, в котором ребенку предоставляется возможность действовать рисовать, рассматривать книги и иллюстрации,  играть в дидактические игры, создавать коллажи и макеты, играть с использованием макетов, играть в подвижные игры.

Предполагаемый результат:

• Представление детей о своем крае, как части России, об истории возникновения родного города и края, знаменитых людях, основных достопримечательностях, о труде людей.
• Интерес к истории своего города, забота о своем микрорайоне, городе, благодарность и уважение к знаменитым землякам.
• Применение знаний о родном городе, крае в разных видах деятельности.
• Участие в торжественных событиях города, традиционных праздниках, проявление бережного отношения к достопримечательностям.
• Общее представление об особенностях декоративно – прикладного искусства родного края;
• Представление о флоре и фауне родного края, их своеобразии.
• Возможность своего участия в сохранении и преумножении культурного наследия, природы родного края.

Режим работы: 1 раз в неделю, вторая половина дня 

Определены основные формы работы с родителями, способствующие их активному включению в педагогический процесс:

 участие в акциях,  творческих конкурсах, проектная деятельность, участие в фотовыставках, посещение занятий, участие в праздниках, викторинах.

Мониторинг

     Использованная литература:

1. Жуковская Н.И «Родной край»;
2. Республиканский литературно – художественный журнал для детей «Колокольчик»
3. Киричек Е.А., Проснякова Т.Н. «Край в котором я живу. Моя Якутия. –М,: АСТ –ПРЕСС ШКОЛА. 2016.
4. Министерство образования РС (Я) «Ознакомление дошкольников с Якутией»., г. Якутск
5. А.Н. Печерская. Хрестоматия для детского сада.
6. Н.М. Павлова., Полезные сказки для самых маленьких. Якутск, ООО «Бренд – мастер», 2011.
7. В.И Пестерев, М.К. Илларионова «По родному краю». Якутск Бичик -2014.
8. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования От рождения до школы. Под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Перспективно – тематический план по краеведению «Родничок»

Младшая группа

Перспективно – тематический план по краеведению «Родничок»

Средняя группа