Дополнительная образовательная программа приобщения детей старшего дошкольного возраста к фольклору народа саха «Ай – Туой!»
рабочая программа по теме
В целях системного приобщения детей к фольклору народа Саха в детском саду «Парус» организована работа фольклорного кружка «Ай-туой». Кружок посещают по желанию дети 5-7 лет. Педагогом дополнительного образования поддерживается тесная связь с родителями обучающихся.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Кружковая работа по приобщению детей старшего дошкольного возраста к фольклору народа саха «Ай – Туой!»
В целях системного приобщения детей к фольклору народа Саха в детском саду «Парус» организована работа фольклорного кружка «Ай-туой». Кружок посещают по желанию дети 5-7 лет. Педагогом дополнительного образования поддерживается тесная связь с родителями обучающихся.
Цель кружка: познакомить детей с самобытностью народной культуры. Приобщить к культуре якутского народа, его духовным и нравственным ценностям. Воспитывать интерес и любовь к музыкальному и устному народному творчеству.
Задачи:
1. Способствовать воспитанию уважения, бережного отношения к якутской культуре и народным традициям.
2. Развивать у детей эмоциональную отзывчивость на музыкальные и поэтические произведения якутского фольклора.
3. Обучать детей элементам художественно – образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика).
4. Познакомить с шумовыми, ударными русскими народными инструментами, научить простым приёмам игры на них.
5. Доставить детям радость и удовольствие от общения со сверстниками и взрослыми во время совместных мероприятий и праздников.
6. Воспитывать в детях чувство патриотизма, сопричастности к народным праздникам.
Программа предполагает комплексное изучение следующих разделов:
Раздел 1. «Малые фольклорные формы – чабыр5ах, таабырын,ос-хоhоон».
Раздел 2. «Народная песня - тойук».
Раздел 3. «Якутский эпос Олонхо».
Раздел 4. «Игра на музыкальных инструментах (сиксиир, иирэр дьа5а, бадьаайа5ай, хабардьа, купсуур, хомус)».
Формы организации работы фольклорного кружка: Занятия интегрированного типа, развлечения, театрализованные представления, участие детей на концертах различного уровня, знакомство с календарными праздниками, регулярные посещения музея хомуса. Значительное место в ознакомлении детей с фольклором занимают различные формы взаимодействия с детскими и социальными организациями и учреждениями.
Обязательным условием качественного освоения детьми программы кружка является окружающая ребенка предметная среда. Занятия кружка проходят в мини – музее «Обугэ ситимэ». В ходе совместной творческой деятельности педагог рассказывает детям, как жили наши предки, чем они занимались, во что одевались, что ели и пили, в какие игры играли; знакомит с якутским героическим эпосом Олонхо, устным народным творчеством, декоративно-прикладным искусством, с традициями и обычаями якутов.
Как завершению освоения программы года дети знают название якутских музыкальных инструментов, различают их звуки, группируют по видам: шумовые, духовые, смычковые. Также педагог нацелен на умении детей играть на хомусе и других музыкальных инструментах небольшие зарисовки, петь народные песни дэгэрэн, осуохай, рассказывать чабыр5ах.
Календарно тематический план
Октябрь
№ | Тема | Форма работы | Содержание работы |
1-2 | Введение | Слушание якутских народных инструментов. Беседа – рассказ. | Знакомство со звуками окружающего мира, о возникновении музыкальных инструментов |
3-8 | Национальные инструменты | Показ инструментов, игра на инструментах. | Знакомство с оркестром: сиксиир, иэрэгэй, дьа5а, бадьаа5ай, хабардьа, купсуур, хомус, шумовые инструменты. |
Ноябрь
№ | Тема | Форма работы | Содержание работы |
9-10 | Ударные инструменты | Знакомство с оркестром детских музыкальных инструментов: ударные, духовые, шумовые. | Знакомство с оркестром детских музыкальных инструментов: ударные, купсуур. |
11-12 | Тембр | Показ и демонстрация музыкальных инструментов, игра на инструментах. | Знакомство с понятиями: долгий и короткий звук, высокий и низкий звук. |
13-14 | Музыкальный тон | Показ и игра на хомусе, сиксиире. | Знакомство с понятиями «высокий тон» и «низкий тон» (форте, пиано) |
15-16 | Знакомство с хомусом | Слушание музыки хомуса, беседа, чтение стихотворения, рассматривание хомусов. | Знакомство со звучанием хомуса, знакомить детей с варганным искуством |
Декабрь | |||
17-18 | Хомус | Показ хомуса, игра на хомусе, слушание игры хомуса, рассказ о хомусистах: Петр Оготоев, Иван Шишигин, Хомус Уйбаан, Альбина Дегтярева. | Знакомство детей с частями хомуса. Учить различать отличать разные звуки хомуса, показать разные приемы игры на хомусе |
19-21 | Учимся играя | Наглядный показ, индивидуальный подход, сделать плавные удары по язычку хомуса. | Знакомство детей с правильной постановкой хомуса: держать левой рукой, прижать между зубами, не мешая языком. |
22-23 | Тренируем пальцы рук | Тренировка пальцев рук, наглядный показ, демонстрация игры на хомусе. | Подготовка детей к основным движениям игры на хомусе, воспитание интереса и желания играть на хомусе, извлекать звук. |
24-25 | Ритм | Показ и демонстрация игры на инструментах, самостоятельная игра на инструментах | Обучение умению стучать, греметь, хлопать, играть на национальных инструментах |
Январь
№ | Тема | Форма работы | Программное содержание |
26 | Дикция и артикуляция | Слушание песни, разучивание народной песни «Утро» | Обучение игре в ансамбле, индивидуальному пению простых песенок и попевок, соблюдая темп, настроение. Хабардьа, баадьа5ай, купсуур |
27-28 | Динамика | Слушание звуков, инструментов. Игра имитация, на дьа5а, купсуур, иэрэгэй | Знакомство с различными приемами игры на детских музыкальных инструментах |
29-30 | Слушание голосов птиц и животных | Слушание аудио записей, рассматривание картин | Обучение звукоподражанию голосам животных и птиц. |
31-32 | Ритм, такт | Слушание и подыгрывание на музыкальных инструментах под музыку | Знакомство с записью ритмов народной музыки. |
Февраль
№ | Тема | Форма работы | Программное содержание |
33-34 | Изменение звуков | Слушание аудио записи игры на хомусе, звучание купсуур. | Обучение разным приемам игры на хомусе, купсуур. Знакомство с приемами извлечения звуков: жаворонка, кукушки |
35-36 | Упражнение для пальцев и кистей рук | Показ гимнастики кистей рук, игра на хомусе, дьа5а, на шумовых инструментах. | Тренировка и упражнение для пальцев и кистей рук |
37-38 | Вокальная работа | Слушание музыки, игра синхронная на музыкальных инструментах. | А) обучение умению выделять музыкальные звуки на слух и в игре на музыкальных инструментах. Б) обучение умению играть с оркестром музыкальных инструментов под фонограмму |
39-40 | Темп | Показ слайдов, рассматривание картин, беседа, слушание записи, игра на инструментах. | Обучение умению играть в оркестре, своевременно вступать, а также под такт с музыкой заканчивать игру, сохранять темп, динамику и настроение музыкального произведения |
Март
№ | Тема | Форма работы | Программное содержание |
41-42 | Олонхо – эпос народа Саха | Слушание аудио и видео слайдов, рассматривание иллюстраций. | Знакомство детей с якутским эпосом Олонхо, запевалой олонхо. Дать детям представление о том, что в согласно Олонхо имеется три мира: верхний, средний , и нижний. |
43-44 | Национальные инструменты | Рассматривание картин, рассказ – беседа. | Продолжение знакомства с народными музыкальными инструментами: (сиксиир, иэрэгэй, дьа5а) |
45-46 | Музыкальный лад | Слушание песни, музыки, показ игры на инструменте. | Продолжение обучения игре на инструментах, пение попевок на одном и двух звуках, индивидуально и в ансамбле |
47-48 | Упражнение на дыхание | Показ метода дыхания. Дыхательные упражнения | Продолжение обучению правильному дыханию во время игры на хомусе и при пении: правильный вдох и выдох |
Апрель
№ | Тема | Форма работы | Программное содержание |
49 | Дикция | Слушание и показ видео «Оhуохай» | Знакомство с вступлением, заключением «Оhуохай». |
50-51 | Национальный танец хоровод «Оhуохай» | Рассматривание иллюстраций, слушание аудио записи, разучивание и пение «Оhуохай» | Знакомить детей с якутским танцем оhуохай. Дать понятие детям о том - что это хоровод имеет запевалу. «Оhуохай» - песня восхищения природы, солнца. |
52-53 | Чабыр5ах | Слушание скороговорок, тренировка дыхания и упражнения языка. Беседа | Знакомство детей с техникой скороговорки, упражнять язык детей для быстрого проговаривание якутских слов. |
54-55 | Учимся говорить «Быстро» | Игра «Кто быстрее скажет скороговорку» | Индивидуальные и хоровые исполнения чабыр5ах. Развитие речи и памяти детей. |
Май
№ | Тема | Форма работы | Программное содержание |
56 | Вариация | Слушание, показ. | Разучивание на палочках попевки «Оhуор», «hытта – hытта» |
57 | Закрепление | Рассматривание картин, слушание аудио записи, игра на инструментах. | Слаженная игра в ансамбле. |
58 | Маленькие музыканты | Индивидуальные и коллективные игры на музыкальных инструментах. | Закрепление и повторение пройденного материала. Диагностика детей. |
59 | Национальный праздник ысыах | Выступление на концерте самодеятельности детей. | Выступление на национальном празднике детского «Ыhыах», исполнение на якутских инструментах мелодию «hыттыа», «Поляна» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/08/08/picture-986737-1659946341.jpg)
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста «Волшебная страна - страна, в которой я познаю себя и мир»
Осуществление работы педагога-психолога с детьми в нашем ДОУ осуществляется в пространстве сенсорной комнаты, которая предоставляет огромные возможности для реализации различных программ и метод...
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) «Ступеньки музыкального творчества»
Данная рабочая программа составлена на основе методических пособий: А.В. Орлова «Русское народное творчество в детском саду», Н.Г.Кононова «Обучение дошкольников игре на детских музы...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/24/picture-708246-1519455623.jpg)
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста по тестопластике «Липунюшка»
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста по тестопластике «Липунюшка»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/04/17/picture-772325-1523949022.jpg)
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет "Веселый английский"
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста 5 – 7 лет "Веселый английский"...
Аннотация к дополнительной образовательной программе для детей старшего дошкольного возраста "ФИТНЕС В ДЕТСКОМ САДУ"
КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ дополнительной образовательной программЫ для детей старшего дошкольного возраста "ФИТНЕС В ДЕТСКОМ САДУ"...
![](/sites/default/files/pictures/2022/10/20/picture-1429316-1666258681.jpg)
Дополнительная образовательная программа «Ознакомление детей старшего дошкольного возраста с основами экономики»
Программа программы предназначена для единый детей 5-7 лет формирование и реализуется в течение 2 лет.Программа упражнение реализуется в ходе дидактическая дополнительной...
Дополнительная образовательная программа для детей старшего дошкольного возраста "Читай-ка"
Развитие речи- одна из главных задач в работе с детьми дошкольного возраста....
- Мне нравится (2)