Проект «Экологическое путешествие по творчеству В.Бианки»
проект (старшая группа) на тему

1-й этап: организационный

Формы работы

Задачи

Постановка и определение целей и задач проекта

Определение целей и задач

Составление перспективного плана по реализации проекта

Планирование работы всего проекта

Подбор иллюстраций, текстов художественных произведений, загадок, дидактических игр

Повышение уровня заинтересованности детей и родителей в совместной образовательной деятельности, используя наглядный материал

Оформление папок - передвижек и рекомендаций для родителей

Повышение уровня заинтересованности родителей в совместной образовательной деятельности

 Подготовка бесед , разработка конспектов занятий, викторины

Повышение уровня заинтересованности детей в совместной образовательной деятельности

2-й этап: практический

   Рассматривание книг, иллюстраций к произведениям В.Бианки

Развивать интерес к книгам автора

Изучение биографии писателя

Развивать у детей интерес к писателю как к личности

Оформление книжного уголка

Создать условия для реализации проекта;

Развивать интерес к книгам

   Речевое общение, художественная литература:

В.Бианки «Как Муравьишка домой спешил», «Лис и мышонок», «Первая охота», «Терентий - Тетерев», «Хвосты», «Лесные домишки», «Синичкин календарь» и др.

   Отгадывание загадок  о насекомых, животных.

Познакомить детей с художественными произведениями В.Бианки;

Использовать художественные произведения для формирования природоведческих представлений детей;

Учить отгадывать загадки

Экскурсия  в библиотеку

Обобщить представления у детей о творчестве В.Бианки;

Продолжить знакомить детей с правилами поведения в общественных местах;

 Уточнить представления детей о библиотеке;

Развивать интерес к печатному слову;

Воспитывать бережное отношение к книге

Беседа «Птицы в нашем поселке»

Выяснить из личного опыта детей, что они знают о птицах, какие подметили повадки, с чем связано то или другое поведение птиц.

Выяснить, знают ли дети, почему наш поселок называется «Лебяжье», с чем это связано.

Занятие «Прогулка к водоему» с использованием  заданий  mimio

Развивать представления детей о водоеме как экосистеме; умение устанавливать причинно - следственные связи;

Развивать познавательный интерес к природе;

Воспитывать бережное отношение к природе

   Изобразительная деятельность:

Лепка на тему «Лебеди прилетели»

Аппликация «Лебедь»

  Конструирование  на тему: «Птицы»

Коллективная  аппликация «Скворцы»

  Учить передавать характерные особенности птиц;

  Развивать мелкую моторику;                                                                                                    Развивать детское творчество;

   Игровая деятельность:

Театрализация экологической  сказки  о живительной силе воды.

Проведение игр: настольно-печатных, дидактических, словесных, творческих:

«Назови птицу», «Чей домик?», «У кого – кто?», «Что лишнее и почему?»

Подвижные игры: «Воробьи, вороны», «Совушка», «Перелет птиц», «Летает – не летает».

Закреплять в процессе игры знания  о необходимости бережно относиться к природным ресурсам

Учить применять в играх имеющиеся знания

Способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества, творчество в отображении образов разных птиц

Музыкальная деятельность (прослушивание в аудиозаписи голосов птиц)

Танец «Муравьишки»

Развивать умение узнавать и называть птиц по голосам

Вызвать положительный эмоциональный отклик

Спортивное развлечение «Как Муравьишка  домой спешил»

Вызвать положительный эмоциональный отклик;

Прививать детям любовь к занятиям физической культурой

   Работа с родителями:

  Оформление папки - передвижки «Виталий Бианки - Лебяженец»

   Участие в конкурсе книжек - малышек по произведениям В.Бианки.

Чтение произведений автора

Просмотр мультфильмов по произведениям В.Бианки

Заинтересовать родителей, как участников проекта, ориентировать на развитие у ребенка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность;

Приобщить  родителей к семейному чтению литературных произведений

3-й этап: итоговый

Викторина «Знатоки творчества В.Бианки»  с использованием заданий mimio

Коллективная творческая работа по любимым произведениям автора.

Вызвать эмоциональный интерес.

Закрепление знания содержания сказок и рассказов В.Бианки;

Учить передавать впечатления от прочитанного в продуктивных видах деятельности;

Развивать детское творчество