Конспект НОД "Флаг города Бердска"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением Деятельности

 по художественно - эстетическому и социально-личностному Развитию детей

 № 21 « Искорка», г. Бердск

Методическая разработка.

Конспект НОД  в старшей группе

«Флаг города Бердска»

Подготовила и провела:

воспитатель первой квалификационной категории

Ламина А.Ю.

Задачи:

1. Учить детей передавать изображение одного из символов родного города – флага города Бердска.
2. Формировать навыки в изображении предметов, развивать интерес и стремление к творческой деятельности.
3. Воспитывать любовь к родному городу.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением символики города Бердска (флаг)

Развивающая среда: Гуашь, альбомные листы, кисти, салфетка, образец (изображение флага), звукозапись песни «С чего начинается Родина», флажки для физминутки.

Ход занятия

Воспитатель: Дети, мы получили письмо от ребят детского сада города Новосибирска, они изучают историю родного края и не знают, как выглядит флаг нашего города. Давайте нарисуем флаг и отошлем им. Посмотрите на флаг города Бердска, что изображено на нем.

Ответы детей.

Воспитатель показывает образец и начинает объяснять. Я взяла белый лист бумаги, разделила его по диагонали волнистой линией. На карандаш надавливаю чуть-чуть, чтобы контуры рисунка были едва видны. Не забываем правильно держать карандаш и кисть, рисовать и красить слева направо. Над проведенной линией рисую узкую волнистую полоску, затем полоску широкую. Из правого нижнего угла провожу диагонально узкую волнистую полосу. В образовавшемся внизу флага треугольнике рисую острог. Беру кисточку, на кисточку беру краску, провожу по краю намеченных линий, т. е. обвожу контуры. При смене цвета обмакиваю кисть в воде, промываю, затем просушиваю салфеткой.

Левый верхний край, угол и широкие полосы красим всей шириной кисти.

Вспомним правила обращения с кисточками и красками. Не размахиваем руками, кистью, т.к. можно поранить соседа, краска может попасть в глаза. Будьте аккуратны и очень осторожны.

Физминутка:

Раз – флажок, раз – шажок,

Два – флажок, два – шажок,

Три  - флажок, три – шажок.

Вправо, влево повернулись

И друг другу улыбнулись,

Дружно низенько присели.

Как закончим приседание,

Так продолжим рисование,

Нарисуем Бердска флаг

И помашем им вот так!

И родители, и мы знать историю должны.

Дети приступают к рисованию флага. Тихо звучит музыкальная композиция. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям, которые испытывают затруднения.

Воспитатель заблаговременно напоминает об окончании работы.

Рефлексия

Работы детей раскладывают на столе.

 Дети давайте рассмотрим рисунки . Какой рисунок вам понравился? Почему? Расскажите.

Ответы детей