Конспект НДО в подготовительной группе на тему "История возникновения города Бердска"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД № 27 «РОДНИЧОК»

        633010,г. Бердск, ул., Ленина, 33а, тел: (383-41) 2-25-56

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию

в подготовительной группе

Тема: «История возникновения Бердска»

Разработала и провела Клат Н.А, воспитатель высшей категории.

Задачи:

 Формировать интерес к «малой родине». Познакомить с достопримечательностями родного города. учить воспитанников составлять описательный рассказ.

 Развивать речевое общение со взрослыми, друг с другом.

Воспитывать и развивать у воспитанников познавательный интерес к родному городу. Побуждать воспитанников эмоционально отвлекаться на творчество сверстников.

Словарная работа: острог, хан, устье, поселение, земледелие, мельница, мыловарня, пимы.

Материал: презентация «Мой город Бердск», иллюстрации вида старого Бердска города.

Ход занятия:

На карте мира не найдешь то дом в котором ты живешь, и даже улице родной мы не найдем на карте той, но мы всегда на ней найдем свою страну – наш общий дом .

Как называется страна, в которой мы живем? (Россия)

Сегодня мы поговорим с вами о городе, в котором мы живем.

 Как называется наш город? (Бердск)

Какой наш город?

Как вы думаете, всегда ли он был таким?

 Много лет назад здесь была небольшая деревянная крепость, где жили русские поселенцы. Они жили на берегу реки Бердь.  

А что же означает слово Бердь? Хотите узнать?

 Давно, когда были ханства Хан Кучум подарил реку Бердь с прилежащими рядом с ней землями своему сыну. Вот почему Бердск означает даренный. И этот же хан хотел завоевать Сибирское царство, где находился город Бердск. Русские люди не хотели жить в неволе и вот тогда стали строить укрепление военные поселения, которые называются острогами и в устье реки Бердь был заложен Бердский острог.  Вокруг строга стали селиться люди, они занимались ловлей рыбы, торговлей, земледелием, выращивали хлеб.

Так со временем поселение разрасталось, занимало все большую территорию. Стали появляться деревянные дома, первые кирпичные и вот в настоящие время многоэтажные панельные.

Предлагаю рассмотреть иллюстрации старого и нового Бердска:

Какие дома были раньше?  (одноэтажные, деревянные)

А сейчас какие дома строятся? (многоэтажные, высотные)

Город стоится. Отрадно

Что строительство живет,

И доход казне приносит,

Людям офисы дает.

И квартиры.

Дидактическая игра: «Найди отличия»

(Два вида фотографий Бердска, вид старого здания и современного)

Физкультминутка.

Чем занимались горожане раньше?

Работали на мельнице, мололи муку; возили грузы, на мыловарне варили мыло; в мастерских пимы(валенки) катали .

А сейчас где работают в городе Бердске? (на БЭМЗе, в больнице, в детских садах, в магазинах, аптеках)

Дидактическая игра: «Экскурсия по городу»

Цель: закрепить знания детей о достопримечательностях современного города Бердска; воспитывать гордость за свой город.

Ход игры.

Детям предлагают выбрать объект и рассказать о нем.

Фотографии памятных мест современного Бердска: мемориал воинской славы, памятник В.И. Ленину у городского дома культуры, памятный камень морякам павшим и живым на территории городского парка культуры и отдыха, памятник войнам, погибшим в Афганистане, боевая техника на территории Парка Победы.

Прекрасная история у Бердска и путешествовать нам по родному городу было интересно. Я думаю, что вы можете поделиться своими знаниями о родном городе со своими друзьями.