Методическая разработка- дидактическое пособие"Санкт-Петербург в "Кубе"
методическая разработка (подготовительная группа) по теме

ОО:

• Социально-коммуникативное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно-эстетическое развитие

Варианты игры: 

пальчиковая игра

Люблю по городу гулять
Люблю смотреть, люблю считать
Невский — раз
Адмиралтейство — два
Три -красавица Нева
А четыре - дворец Петра
Пять — повстречался мне Медный всадник на коне.

1. Ознакомительный: ребенок бросает игровой кубик, согласно цифре, смотрим фото на Кубе, ищем карточку и педагог читаем описание.
2. Дети экскурсоводы: ребенок бросает игровой кубик, согласно цифре, смотрим фото на Кубе, и сам рассказывает об этой достопримечательности. Педагог помогает.
3. Комбинируются иллюстрации с видами Санкт-Петербурга уже знакомые и новые. Знакомые- рассказывают дети, новые-педагог

Технология: игровая

Описание: Санкт - Петербург в «Кубе» - шестисторонний куб состоящий (склеенный) из прозрачных коробочек от дисков. Внутри каждой стороны вставлены иллюстрации с изображением достопримечательностью Санкт-Петербурга (фото съёмные). Каждая сторона пронумерована.

Прилагаются демонстрационные карточки с видом Санкт Петербурга: фото и описание и игровой кубик.

Цель: Расширить знания и представления детей о родном городе. Закрепить в памяти у ребят основные достопримечательности города Санкт-Петербурга.

Задачи:

- Формировать начальные знания о Санкт – Петербурге, его истории, основных достопримечательностях (Петропавловская крепость, Дворец Петра в Летнем саду, Медный всадник и Адмиралтейство);

- Уточнить представление о достопримечательностях, как архитектурных сооружениях.
 - Расширять словарь за счёт имён существительных (город, крепость, ангел, собор, шпиль, городской транспорт, шпиль, экскурсовод, экскурсия, петербуржец); 
-  Развивать логическое мышление и зрительное восприятие;
- Развивать интонационную выразительность, четкость дикции;
- Развивать связную речь; Упражнять в составлении рассказов по моделям связно, образно.

- Воспитывать любовь к родному городу, гордость (я – петербуржец).

Приложение:   

Планируемый результат: с помощью этой дидактической игры знания и представления детей о родном городе будут более глубокими, и в памяти у ребят закрепятся основные достопримечательности Санкт-Петербурга.

Воспитатели: Арабаджиева И.И.